Incluye bibliografia

1. Aprendizaje colaborativo en el contexto de la cooperación ; 2. Condiciones de forma de la situación colaborativa ; 3. Condiciones de fondo de la situación colaborativa ; 4. Intervenciones producidas al interior de los grupos ; 5. Intercambios colaborativos intergrupos ; 6. Intercambios colaborativos intragrupos ; 7. Formas de cierre de los intercambios ; 8. Colaboración en la tarea o colaboración para el desarrollo de la tarea ; 9. ¿Qué se debe considerar para implementar el aprendizaje colaborativo en el aula?

Este es un libro que nace desde la construcción de una experiencia de investigación y da sus frutos a los procesos de aprendizaje y de enseñanza que se gestan al interior del aula cuando se trabaja en pequeños grupos con los estudiantes. En este libro, destinado a profesores y estudiantes de pedagogía, encontrarán herramientas que les permitirá repensar el diseño de actividades constructivas en las que se invita a los estudiantes a trabajar colaborativamente en la construcción de conocimiento con sus pares. Durante el desarrollo del mismo, se sostiene que dichas actividades van más allá de “sentar” a los estudiantes entorno a una mesa, dando relevancia a las interacciones e intercambios que se producen cuando se trabaja en conjunto con otros. Asimismo, encontrarán algunas aplicaciones prácticas de evaluación que les facilita tanto al profesor como a los estudiantes el conocer cuáles son las habilidades, conocimientos o actitudes que se están fortaleciendo, desarrollando o simplemente afinado