Incluye referencias bibliográficas

De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura ; didáctica de la literatura: interdisciplinar y sospecha ; la palabra poética y la infancia ; acechos a la literatura juvenil ; preguntas por la cuestión del canon literario en al ámbito de la escuela colombiana ; hacia un estado del arte en torno a los problemas, tendencias autores y obras de la literatura infantil en Colombia durante los ultimo veinte años, implicaciones en la enseñanza de la literatura ; la literatura en la licenciatura en pedagogía infantil: una experiencia en construcción ; vestigios de una tribu (performance) ; algunas vicisitudes de la enseñanza en la literatura ; la escuela como campo y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos ; enseñar literatura: la apertura del canon, mas allá de los métodos y de las guías de lectura ; el mundo poético de Rike en las Elegias de Diuno y otros temas

Las reflexiones contenidas en este libro -resultado del trabajo investigativo y de la experiencia docente de sus autores- pueden ofrecer horizontes respecto de cómo la creación poético-literaria se constituye en posibilidad para la comprensión social, histórica y cultural de las colectividades y de los individuos y, en ese mismo sentido, en instancia fundamental de procesos de educación, entendidos como procesos formativos. Formar, en últimas, con la ayuda o el pretexto de la poesía y la literatura, puede convertirse en una opción válida para que los-las niños(as) y jóvenes descubran que la existencia -su existencia- puede tener otros sentidos, alternativos y distintos, pero legítimos, que servirán de orientadores no sólo en el intento por comprender la condición humana, sino a la hora de determinar el devenir mismo de su existencia