La escuela en crisis Antonio Bernal Guerrero ... [et al.] ; coordinadores José Vicente Peña Calvo, Carmen Ma. Fernández García
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Recursos octaedro ; 114 Detalles de publicación: Barcelona Octaedro Universidad de Oviedo 2009Edición: 1a edDescripción: 205 p. 23 cmISBN: - 9788499210162
- 371.2 E728e 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372 E728e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000093102 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.2 E728e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 0000000098327 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá - Devuelto recientemente (por ubicar) | Colección General | 371.2 E728e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 4 | Disponible | 0000000135549 |
Incluye referencias bibliográficas
1. La escuela, en crisis ; 2. Reconstrucción del sentido de la actividad educativa escolar ; 3. Tejiendo vínculos : la textura de la realción educativa ; 4. El saber escolar
La escuela, tal y como la conocemos, tiene una historia de dos siglos. En este tiempo, ha sufrido cambios y transformaciones importantes, pero parece que debe afrontar una transformación radical o fenecer. ¿Debe seguir existiendo la escuela hoy en día? ¿Puede seguir existiendo la escuela? ¿Por qué no se alcanzan mejores resultados educativos? ¿Qué papel deberá jugar el profesorado en este contexto? ¿Cuáles son los cambios urgentes de la escuela? ¿Cómo debemos pensar la educación hoy? .Son muchos los interrogantes que existen en la sociedad actual sobre la educación. La respuesta a muchos de ellos se aborda en este libro y, probablemente de su lectura, se extraigan ideas para pensar cómo construir la educación del presente. Coordinadores Los coordinadores de cada uno de los capítulos que componen esta obra representan una buena síntesis del mejor quehacer pedagógico en España.