Catalogado y actualizado bajo la 4a ed.

Incluye referencias bibliográficas p. 225-229.

Capítulo 1. ¿De qué y cómo se ocupa la filosofía de la ciencia? ; Capítulo 2. Principales tesis del empirismo lógico ; Capítulo 3.El problema de la evaluación de las teorías científicas. ; Capítulo 4. Conceptos científicos: tipología, estructura y naturaleza. Capítulo 5. Teoría y leyes. Capítulo 6.El debate realismo empirismo en la epistemología contemporánea. Capítulo 7.La explicación científica.

Introducción a la filosofía de la ciencia. Documentos de trabajo es un libro de texto diseñado para ayudar en los cursos de filosofía de la ciencia y cursos afines, relacionados con la epistemología en general y con las bases teóricas (filosóficas) de la metodología y la investigación científica, a la luz de los desarrollos más recientes en el campo de la filosofía de la ciencia. El libro aborda siete temas: ¿De qué y cómo se ocupa la filosofía de la ciencia?; Principales tesis del empirismo lógico; El problema de la evaluación de las teorías científicas; Conceptos científicos: tipología estructura y naturaleza; Teoría y leyes; El debate realismo-empirismo en la epistemología contemporánea; y La explicación científica. Los dos primeros capítulos constituyen el marco histórico y teórico necesario para la enunciación, presentación y análisis de los problemas y debates más importantes y recientes alrededor de los temas centrales que tratan los cinco capítulos restantes.

Cada capítulo está compuesto por dos partes: una presentación y uno o varios talleres. La presentación de cada capítulo hace una exposición sistemática del tema correspondiente, destacando las tesis o ideas centrales que se quieren defender, así como las distintas posturas encontradas. Si bien los temas que se tratan son bastante técnicos en algunos puntos, la exposición busca en lo posible introducir al lector en los distintos asuntos de manera gradual, pero sin perder rigor y profundidad. Los talleres consisten en una guía de trabajo, que en la mayoría de los casos tiene la forma de guía de lectura, por ir acompañado precisamente de una lectura. La estructura de los talleres tiene por objeto consolidar los temas de estudio a partir de un trabajo personal y en relación directa con los escritos (que aparecen como lectura en el taller) de los filósofos más representativos y más influyentes.