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Atención a la diversidad y aprendizaje cooperativo en la educación obligatoria Pere Pujolàs Maset ; prólogo de Paco Jiménez

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Educación especialDetalles de publicación: Málaga Aljibe 2001Edición: 1a edDescripción: 203 p il., tablas 24 cmISBN:
  • 8497000102
  • 9788497000109
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.1023 P846a 21
Contenidos incompletos:
I. La atención a la diversidad y el aprendizaje cooperativo: 1. La atención a la diversidad en el marco escolar ; 2. El aprendizaje cooperativo. -- II. Una propuesta didáctica para la atención a la diversidad en el aula: los grupos de aprendizaje cooperativo (G.A.C.): 3. Los grupos de aprendizaje cooperativo (G.A.C.) referentes teóricos ; 4. Los grupos de aprendizaje cooperativo (G.A.C.) propuesta práctica
Revisión: El autor expone en la primera parte distintas perspectivas de la diversidad, realizando una apuesta por una Educación de calidad, por el aprendizaje cooperativo en el aula, aportando técnicas para llevarlo a cabo. En la segunda parte, desarrolla como propuesta para la educación técnicas para establecer grupos de aprendizaje cooperativo en el aula, y aporta en este sentido las referencias prácticas necesarias para los mismos, desde la organización del currículum a la organización del aula, detallando las pautas a seguir al inicio, durante y después de las distintas unidades didácticas
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Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.1023 P846a (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000091492

Inlcuye referencias bibliográficas

I. La atención a la diversidad y el aprendizaje cooperativo: 1. La atención a la diversidad en el marco escolar ; 2. El aprendizaje cooperativo. -- II. Una propuesta didáctica para la atención a la diversidad en el aula: los grupos de aprendizaje cooperativo (G.A.C.): 3. Los grupos de aprendizaje cooperativo (G.A.C.) referentes teóricos ; 4. Los grupos de aprendizaje cooperativo (G.A.C.) propuesta práctica

El autor expone en la primera parte distintas perspectivas de la diversidad, realizando una apuesta por una Educación de calidad, por el aprendizaje cooperativo en el aula, aportando técnicas para llevarlo a cabo. En la segunda parte, desarrolla como propuesta para la educación técnicas para establecer grupos de aprendizaje cooperativo en el aula, y aporta en este sentido las referencias prácticas necesarias para los mismos, desde la organización del currículum a la organización del aula, detallando las pautas a seguir al inicio, durante y después de las distintas unidades didácticas

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