Enseñanza de las ciencias y cultura múltiples aproximaciones autora y editora Adela Molina Andrade... [y otros nueve]
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Doctorado Interinstitucional en Educación. Serie grupos ; 7Detalles de publicación: Bogotá Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2014Edición: 1a ediciónDescripción: 186 páginas 24 cmISBN: - 9789588832555
- 372.8 E573e 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Procesos Físicos Piso 5B | Colección General | 372.8 E573e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000137892 |
Incluye referencias bibliográficas
Capítulo primero. Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones ; capítulo segundo. Concepciones de biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: tensiones y horizontes en la educación ; capítulo tercero. Concepciones, artefactos culturales y objetos de aprendizaje ; capítulo cuarto. La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza de las ciencias ; capítulo quinto. Argumentación y educación en ciencias: vínculos con la alfabetización y cultura científica ; capítulo sexto. Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la urgencia de construir formas alternativas de pensamiento para la educación en ciencias ; capítulo séptimo. Contexto cultural y curriculum en la enseñanza de las ciencias ; capítulo octavo. Configuración de la identidad profesional docente como producto cultural
El presente texto constituye el segundo tomo del informe de investigación del proyecto “concepciones de los profesores de ciencias del fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza” financiado por el CIDC de la universidad distrital y Colciencias