Algunas aproximaciones a la investigación en educación en enseñanza de las Ciencias Naturales en América Latina educación en ciencias Rogerio José Locatélli, Anna María Pessoa de Carvalho, Antonia Candela... [y otros doce] ; compiladora Adela Molina Andrade
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Énfasis. Doctorado Interinstitucional en Educación ; 9Detalles de publicación: Bogotá Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2012Edición: 1a ediciónDescripción: 248 páginas 24 cmISBN: - 9789588782065
- 372.357 A548a 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.357 A548a (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000137044 |
Incluye referencias bibliográficas
Análisis del razonamiento utilizado por los alumnos al resolver los problemas propuestos en las actividades de conocimiento físico ; Un estudio etnográfico sobre la enseñanza de ciencias en aulas de la escuela primaria ; Contribuciones metodológicas para el estudio de las relaciones entre contexto cultural e ideas sobre la naturaleza de niños y niñas ; Obstáculos epistemológicos y ontológicos en la comprensión del concepto darwinista de adaptación: implicaciones en la enseñanza de evolución ; Análisis de la transposición didáctica del concepto de biodiversidad. Orientaciones para su enseñanza ; Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación en el desarrollo de la capacidad de visualización ; El cambio didáctico y la formación del profesorado de ciencias. Perspectivas actuales y futuras ; La investigación sobre el conocimiento profesional del profesor: algunos aspectos conceptuales y metodológicos
En este libro se presentan ocho trabajos de reflexión, reporte de resultados de investigación y contribuciones metodológicas de investigadores de México, Brasil, Argentina y Colombia. El libro trata tres grandes problemáticas: la educación infantil, la enseñanza de conceptos y la formación de profesores