Pedagogía del oprimido por Paul Freire ; traducción de Jorge Mellado
Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Portugués Series Educación | Biblioteca clásica de siglo ventiunoDetalles de publicación: México Siglo Veintiuno 2006Edición: 2a ediciónDescripción: 230 páginas 21 cmISBN:- 9789682325892 (2005)
- 9682325897 (2006)
- 9789682325892 (2010)
- 9788415555025 (2012)
- 370.19 F734p1 21
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.19 F734p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Prestado | Prestado (No se incluyen en los faltantes) | 15/10/2019 | 0000000136958 | |
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.19 F734p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000070966 | |||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.19 F734p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000005478 | |||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.19 F734p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000136957 | |||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.19 F883p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000070967 | |||
Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 370.19 F734p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 4 | Prestado | 08/05/2024 | 0000000113595 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.19 F734p1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000139089 |
La 13a. reimp. corresponde al año 1974. La 24a. reimpr. corresponde al año 2006. La 2a. edición 4a reimp. corresponde al año 2010.
La catalogación está basada en el año 2012
Esta nueva edición de la obra más representativa de Paulo Freire permite entender las posibilidades y las conquistas de la educación popular, basada en la pedagogía que funda un método con una finalidad inmediata que se sustenta en la alfabetización y que, en su dimensión más amplia, postula la educación como práctica de la libertad. Las personas, al comenzar a escribir, no copian palabras sino que expresan juicios y al darles una forma escrita, adquieren conciencia de su participación en la historia, por ello, la teoría de Freire coloca a los sujetos en condiciones de replantearse críticamente las palabras de su mundo para conocer y expresar su propia palabra y, así, asumir lúcidamente su condición humana. Para lograrlo, en un régimen en el que los más explotados menos enuncian, los oprimidos tienen que entablar una lucha contra los dominadores también en el plano del lenguaje. Este aprendizaje es la vía que muestra Pedagogía del oprimido
Pedagogia do oprimido