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Ciudades leídas, ciudades contadas la ciudad latinoamericana como escenario didáctico para la enseñanza de la geografía compiladores Nubia Moreno Lache y Alexánder Cely Rodríguez

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Libro universitarioDetalles de publicación: Bogotá Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2011.Edición: 1a edDescripción: 270 p. 24 cmISBN:
  • 9789588723174
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 910.7  C483c 21
Contenidos:
--Presentación, Ciudades leidas, ciudades contadas. La ciudad latinoamericana como escenario didactico para la enseñanza de la geografía/ Nubia Moreno Lache, Alexander Cely Rodríguez; --Introducción, leer, reflexionar y contar la ciudad como apuesta de enseñanza geográfica; ¿Por qué una didáctica de la ciudad latinoamericana? /Elsa Amanda Rodríguez de Moreno; A Cidade Latino - americana como cenário didático do ensino de geografía/ Sonia Maria Vanzella Castellar, Lana de Souza Cavalcanti, Helena Copetti Callai --La ciudad latinoamericana como escenario didáctico para la enseñanza de la geografía, Narrativa de ciudad a través de experiencias pedagógicas/ Nubia Moreno Luche, Liliana Rodríguez Pizzimato; Buenos Aires: itinerarios para su enseñanza/ Raquel Gurevich, María Victoria Fernández Caso; Percibir y aprender el espacio de la ciudad en la ciudad/ Alexander Cely Rodríguez, Carlos Alberto Zambrano Barrera; A cidade como método de estudo na educação geográfica/ Sonia Muria Vanzella Castellar; Medellín como escenario didáctico en la enseñanza de la geografía/ María Raquel Pulgarín Silva; O local o global na cidade de Goiânia - um eixo de analise para o ensino de geografía/ Lana de Souza Cavalcanti; La ciudad de La Serena como escenario didáctico para la enseñanza de la localización geográfica/ Fabián Araya Palacios, Carolina Zepeda Aguirre; La ciudad como objeto de enseñanza de la geografía en Venezuela/ José Armando Santiago Rivera
Revisión: Ciudades leídas ciudades contadas hace una apuesta por mostrar y validar la geografía como ciencia social por excelencia y resalta la necesidad de estudiar el presente y la historia de las ciudades latinoamericanas; a su vez proyecta alternativas y caminos para comprender la relación del nombre con su espacio habitado, percibido y vivido, acorde con las dinámicas espaciales contemporáneas. Estas alternativas emergen al tomar a la ciudad latinoamericana como pretexto para reflexionar sobre la enseñanza de la geografía. Las ciudades son amplias, contrastantes, variadas y laberínticas, como también lo son los caminos para conocerlas.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 910.7 C483c (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000131469

--Presentación, Ciudades leidas, ciudades contadas. La ciudad latinoamericana como escenario didactico para la enseñanza de la geografía/ Nubia Moreno Lache, Alexander Cely Rodríguez; --Introducción, leer, reflexionar y contar la ciudad como apuesta de enseñanza geográfica; ¿Por qué una didáctica de la ciudad latinoamericana? /Elsa Amanda Rodríguez de Moreno; A Cidade Latino - americana como cenário didático do ensino de geografía/ Sonia Maria Vanzella Castellar, Lana de Souza Cavalcanti, Helena Copetti Callai --La ciudad latinoamericana como escenario didáctico para la enseñanza de la geografía, Narrativa de ciudad a través de experiencias pedagógicas/ Nubia Moreno Luche, Liliana Rodríguez Pizzimato; Buenos Aires: itinerarios para su enseñanza/ Raquel Gurevich, María Victoria Fernández Caso; Percibir y aprender el espacio de la ciudad en la ciudad/ Alexander Cely Rodríguez, Carlos Alberto Zambrano Barrera; A cidade como método de estudo na educação geográfica/ Sonia Muria Vanzella Castellar; Medellín como escenario didáctico en la enseñanza de la geografía/ María Raquel Pulgarín Silva; O local o global na cidade de Goiânia - um eixo de analise para o ensino de geografía/ Lana de Souza Cavalcanti; La ciudad de La Serena como escenario didáctico para la enseñanza de la localización geográfica/ Fabián Araya Palacios, Carolina Zepeda Aguirre; La ciudad como objeto de enseñanza de la geografía en Venezuela/ José Armando Santiago Rivera

Ciudades leídas ciudades contadas hace una apuesta por mostrar y validar la geografía como ciencia social por excelencia y resalta la necesidad de estudiar el presente y la historia de las ciudades latinoamericanas; a su vez proyecta alternativas y caminos para comprender la relación del nombre con su espacio habitado, percibido y vivido, acorde con las dinámicas espaciales contemporáneas. Estas alternativas emergen al tomar a la ciudad latinoamericana como pretexto para reflexionar sobre la enseñanza de la geografía. Las ciudades son amplias, contrastantes, variadas y laberínticas, como también lo son los caminos para conocerlas.

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