Incluye referencias bibliográficas

1. Bienvenido ¡Bienvenida ; 2. Socialización en la escuela ; 3. La acogida al profesorado de nueva incorporación ; 4. ¿Qué hacer? La mirada al frente ; 5. ¿Cómo hacerlo? Miradas que confluyen ; 6. ¿Cómo lo viven los neófitos? La mirada del otro ; 7. Voila La puesta en práctica

En los últimos tiempos se ha otorgado una atención prioritaria a los procesos de acogida del alumnado y de las familias. Sin embargo, no se ha prestado excesiva atención a la socialización de quienes son los principales agentes de acogida: el profesorado. Lo cual, para el autor, resulta sorprendente, pues constituyen los cimientos de lo que se denomina centro educativo acogedor, es decir, un centro que cree en las personas, que las atiende, que se preocupa por ayudarlas y por favorecer su incorporación a un proyecto colectivo. Uno de los procesos que contribuye al fortalecimiento institucional reside en la acogida al profesorado: la manera como se le recibe, cómo se le transmite el talante del centro y, sobre todo, el grado de coherencia entre lo que se expresa y la realidad que se percibe en el día a día, confieren seguridad al recién llegado. Igualmente, la mejora de la acogida a los nuevos implica poner atención en los aspectos técnicos, relacionales y sobre todo en las personas