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Evaluar es valorar diálogo sobre la evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 1290 de 2009 Francisco Cajiao Restrepo

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series GestiónDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2010Edición: 1a ediciónDescripción: 161 páginas ilustración 24 cmISBN:
  • 9789582010065
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.27 C144e 23
Contenidos:
1. Los desafíos de segunda generación el reto de la calidad ; 2. Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación ; 3. Información básica sobre evaluación escolar ; 4. Aspectos pedagógicos de la evaluación del aprendizaje ; 5. La autonomía de las instituciones ; 6. Currículo, plan de estudios, organización y evaluación
Revisión: La publicación recoge los cinco documentos tal como fueron divulgados a través del Portal de Internet del Ministerio, por lo cual es posible que los lectores encuentren algunas reiteraciones y superposiciones de temas entre un documento y otro, ya que en el momento que se escribieron fueron concebidos de manera independiente por esta razón fue necesario en algunos de ellos, retomar temas que ya habían sido tocados en otro, a fin de dar coherencia al contenido individual de cada documento. Una característica de estos materiales es que fueron hechos en un lenguaje muy sencillo, de tal manera que fueran accesibles a todos los miembros de la comunidad educativa, y no solamente a los profesionales de la educación. Por eso no debe buscarse en ellos un elaborado discurso académico, propio de otros materiales de estudio. En este caso se trata de tener a mano unas cuantas reflexiones orientadas a ofrecer una información básica sobre el tema y estimular una discusión creativa en las comunidades educativas.Una característica de estos materiales es que fueron hechos en un lenguaje muy sencillo, de tal manera que fueran accesibles a todos los miembros de la comunidad educativa, y no solamente a los profesionales de la educación. Por eso no debe buscarse en ellos un elaborado discurso académico, propio de otros materiales de estudio. En este caso se trata de tener a mano unas cuantas reflexiones orientadas a ofrecer una información básica sobre el tema y estimular una discusión creativa en las comunidades educativas
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Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.27 C144e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000130426
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.27 C144e (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000130428
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.27 C144e (Navegar estantería(Abre debajo)) 3 Disponible 0000000138203

En carátula: Documento elaborado para el Ministerio de Educación Nacional

Incluye bibliografía

1. Los desafíos de segunda generación el reto de la calidad ; 2. Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación ; 3. Información básica sobre evaluación escolar ; 4. Aspectos pedagógicos de la evaluación del aprendizaje ; 5. La autonomía de las instituciones ; 6. Currículo, plan de estudios, organización y evaluación

La publicación recoge los cinco documentos tal como fueron divulgados a través del Portal de Internet del Ministerio, por lo cual es posible que los lectores encuentren algunas reiteraciones y superposiciones de temas entre un documento y otro, ya que en el momento que se escribieron fueron concebidos de manera independiente por esta razón fue necesario en algunos de ellos, retomar temas que ya habían sido tocados en otro, a fin de dar coherencia al contenido individual de cada documento. Una característica de estos materiales es que fueron hechos en un lenguaje muy sencillo, de tal manera que fueran accesibles a todos los miembros de la comunidad educativa, y no solamente a los profesionales de la educación. Por eso no debe buscarse en ellos un elaborado discurso académico, propio de otros materiales de estudio. En este caso se trata de tener a mano unas cuantas reflexiones orientadas a ofrecer una información básica sobre el tema y estimular una discusión creativa en las comunidades educativas.Una característica de estos materiales es que fueron hechos en un lenguaje muy sencillo, de tal manera que fueran accesibles a todos los miembros de la comunidad educativa, y no solamente a los profesionales de la educación. Por eso no debe buscarse en ellos un elaborado discurso académico, propio de otros materiales de estudio. En este caso se trata de tener a mano unas cuantas reflexiones orientadas a ofrecer una información básica sobre el tema y estimular una discusión creativa en las comunidades educativas

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