Incluye referencias bibliográficas (páginas 122-138)

Capítulo I. Programas de derecho: oferta internacional en modalidades a distancia y virtual ; Capítulo II. Educación jurídica en Colombia en modalidades a distancia y virtual: revisión normativa ; Capítulo III. Autonomía universitaria: la oportunidad ; Capítulo IV. La educación superior en el marco de la sociedad del conocimiento: una revisión para la formación de juristas en Colombia ; Capítulo V. Repensando la formación y práctica de los juristas en el marco de la era digital: un enfoque inclusivo, comunitario y social para el desarrollo territorial.

Este libro pretende demostrar que la metodología empleada para la formación no excluye campo, área o disciplina alguna. Por ende, las metodologías no presenciales son aptas para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias jurídicas. De esta forma, se deja abierto el debate sobre las oportunidades y las bondades que tiene la formación de juristas en una era permeada por las tecnologías de la información. Desde esta perspectiva, se logra generar un espacio de reflexión en torno a los procesos de formación y el ejercicio profesio nal de los juristas en el marco de las nuevas tendencias y herramien tas digitales, bajo un enfoque de desarrollo territorial. Por tanto, se evidencia que la estructura teórico-conceptual y el quehacer práctico del derecho van más allá de la simple operacionalización de la norma jurídica. La ciencia jurídica debe generar un mayor acercamiento y reconocimiento de los problemas socio-jurídicos enfrentados por la comunidad, en cuyo caso las Tecnologías de la Información y la Comunicación se convierten en una herramienta facilitadora.