Educación para el desarrollo sostenible tendencias, divergencias y criterios de calidad Finn Mogensen, Michela Mayer ... [et al.] ; traducción al castellano Margarida Feliu, Ester Sanglas
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Series Monografías de educación ambiental ; 12 Detalles de publicación: Barcelona [España] Graó SCEA 2009Edición: 1a edDescripción: 211 p. 21 cmISBN: - 9788478277636
- 333.7 E382e 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 333.7 E382e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000103177 |
Incluye referencias bibliográficas
1. Esoescuelas : tendencias y divergencias. Estudio comparativo de procesos de desarrollo de las ecoescuelas en trece países ; 2. Criterios de calidad para escuelas sostenibles
Este libro es una sacudida saludable al concepto de educación ambiental y una herramienta indispensable para los centros educativos que quieren orientar su acción hacia el desarrollo sostenible. A partir de las prácticas de las escuelas comprometidas en trece países, los autores nos ofrecen una visión general del estado actual de la cuestíon como marco necesario para la discusión de las tendencias deseables. Incluye una lista sistemática de criterios de calidad útiles para las escuelas comprometidas con el desarrollo sostenible