Primera parte : Referentes conceptuales para el ser de la Universidad de La Salle ; Una universidad con enfoque lasallista: elementos para un marco conceptual del Centro de Investigaciones Lasallistas ; La reflexión pedagógica en la Universidad de La Salle: itinerario de una búsqueda ; La proyección práctica de la filosofía institucional ; El origen y la dinámica histórica del Proyecto Educativo Universitario Lasallista ; Enfoque formativo lasallista: origen estructura y compromisos ; Segunda parte : Pedagogía lasallista universitaria ; La educación superior a la luz del pensamiento educativo lasallista ; Un congreso del lasallismo para celebrar los cuarenta años de la Universidad ; Reflexión pedagógica sobre la Universidad lasallista: hacia una universidad de la pregunta ; Los componentes del espacio pedagógico son pertinentes en la educación superior, pero hay que ponerlos dentro del horizonte adecuado ; Una alternativa pedagógica a la altura de los tiempos actuales ; La Salle y la educación pública ; Tercera parte : La investigación lasallista en la Universidad ; El horizonte actual de los estudios lasallistas ; Lineamientos de una propuesta pedagógica para profundizar en la identidad institucional: hacia una internalización de los valores lasallistas en la comunidad universitaria de La Salle ; Cuarta parte: El acompañamiento lasallista en acción ; Laboratorio Lasallista enfoques y prácticas didácticas ; Aportes del Laboratorio al estudio del Proyecto Educativo Regional Lasallista Latinoamericano ; Ecos de la reflexión sobre Juan Bautista de La Salle: aportes del grupo de Maestría en Docencia ; Primera relatoría: la 'Guía de las escuelas cristianas ; relatorías presentadas en la sesión del 20 de septiembre del 2007 ; Segunda relatoría: las condiciones actuales del acompañamiento fraterno ; Tercera relatoría: la maestría en el oficio del educador ; Cuarta relatoría: lo inevitable de tener que mirarnos al mirar a quien nos mira ; Quinta parte : La gestión con perspectiva lasallista ; Centro de Investigaciones Lasallistas: informe para la memoria de gestión rectoral ; Sexta parte : Reflexiones y preocupaciones filosóficas ; Universidad, transdisciplinariedad y reforma del pensamiento ; La persona, fundamento de la conceptión zubiriana de la religión ; Complejidad: la filosofía de la ciencia desde el observatorio de la transdisciplinariedadEducación en y para los derechos humanos desde la perspectiva de Xavier Zubiri ; Lonergan: las functiones del significado y la educación superior ; Dinamismo de la realidad y dinamismo de la persona ; Ética, educación y sociedad ; Reto para la educación actual: el discreto encanto del poder

Este homenaje a uno de los pensadores lasallistas más importantes en estos últimos cincuenta años en la historia de la universidad de la Salle, Bogotá, debe leerse con un libro de historia en su sentido más pleno, es decir, no como el recuento y la enumeración de datos del pasado, sino como la reconstrucción de un camino que permite encontrar significados a las búsquedas que ha hecho una institución que ha puesto en el humanismo y la trasformación social su horizonte de sentido