Políticas y educación la construcción de un destino Sara Rosa Medina M. coordinadora
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Estudios de posgrado en pedagogíaDetalles de publicación: México Madrid UNAM Conacyt Díaz de Santos 2011Edición: 1a edDescripción: 169 p. 22 cmISBN:- 9786070224829 (UNAM)
- 9788499690629 (Díaz de Santos)
- 9786070213359 (Colección: Estudios. Posgrado en PEdagogía. UNAM)
- 370.972 P654p 23
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.972 P654p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000130003 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.972 P654p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000130002 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.972 P654p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 0000000129145 |
Incluye referencias bibliográficas
Los organismos internacionales y la evaluación como política educativa en México: elementos para un balance / Sara Rosa Medina M. ; Políticas públicas para el bachillerato mexicano al inicios del tercer milenio / Gustavo Adolfo Ibarra Mercado ; Las políticas de aseguramiento de la calidad en la educación superior: una directriz de los organismos internacionales / Pablo Mejía Montes de Oca ; Políticas para la educación superior el entre-juego público-privado / Guadalupe Olivier
En Políticas y educación. La construcción de un destino, diversos autores analizan las políticas educativas correspondientes a la educación media y superior. Se alude también al entre-juego entre la educación pública y la privada, a las políticas en ciencia y tecnología y, por último, se aborda la educación continua. El principal valor de este volumen es proporcionar al lector una visión panorámica de lo que acontece en nuestro país en materia de políticas educativas al año 20 II Y de cómo éstas delinean y definen un nuevo sistema educativo nacional