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Estado del arte de los proyectos escolares en educación sexual Elena Prada Salas

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Serie estudiosDetalles de publicación: Santafé de Bogotá Ministerio de Educación Nacional 1997Edición: 1a edDescripción: 88 p il., tablas 28 cmISBN:
  • 9589488919
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 372.372 P713e
Contenidos incompletos:
Parte A. Entrevistas a los miembros de la comunidad educativa. -- Parte B. Encuesta a estudiantes en escuelas con proyecto de educación sexual. -- Parte C. Escuelas que carecen de proyecto escolar de educación sexual
Revisión: Este documento recoge los resultados de una investigación promovida por el Ministerio de Educación Nacional, el viceministro de la Juventud y el Proyecto de Educación Sexual, para conocer el estado actual en que se encuentran algunos de los proyectos de educación sexual de escuelas en donde se está desarrollando en este momento e identificar, en otras escuelas, las posibles causas o dificultades que han impedido, su implementación. Con ello se pretende, entre otras cosas, reorientar futuras capacitaciones, afianzar los proyectos ya iniciados y generar alternativas de solución a las escuelas que afrontan algún tipo de problema
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 372.372 P713e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000077017

Parte A. Entrevistas a los miembros de la comunidad educativa. -- Parte B. Encuesta a estudiantes en escuelas con proyecto de educación sexual. -- Parte C. Escuelas que carecen de proyecto escolar de educación sexual

Este documento recoge los resultados de una investigación promovida por el Ministerio de Educación Nacional, el viceministro de la Juventud y el Proyecto de Educación Sexual, para conocer el estado actual en que se encuentran algunos de los proyectos de educación sexual de escuelas en donde se está desarrollando en este momento e identificar, en otras escuelas, las posibles causas o dificultades que han impedido, su implementación. Con ello se pretende, entre otras cosas, reorientar futuras capacitaciones, afianzar los proyectos ya iniciados y generar alternativas de solución a las escuelas que afrontan algún tipo de problema

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