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La enseñanza de la ortografía Anna Camps, Marta Milian ... [et al.]

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Didáctica de la lengua y de la literatura ; 199Detalles de publicación: Barcelona [España] Graó 1990 Reimpresión 2009Edición: 1a edDescripción: 103 p. il., diagrámas 23 cmISBN:
  • 9788478270361
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.632 E573e 21
Contenidos:
1. Consideraciones previas ; 2. Breve historia de la ortografía de la lengua castellana ; 3. La ortografía y el sistema de la lengua ; 4. La enseñanza y el apredizaje de la ortografía ; 5. Actividades prácticas ; 6. Evaluación de la ortografía
Revisión: Debemos reflexionar sobre cómo aprende ortografía el niño, a través de qué mecanismo interioriza el código gráfico de la lengua, o por qué éste se convierte en un escollo dificil de superar. Es necesario saber también qué lugar ocupa el aprendizaje de la ortografía en el conjunto del aprendizaje de la lengua escrita. Este libro pretende ser una reflexión sobre la enseñanza de la ortografía basada en nuestra práctica de maestros en distintos niveles y en las aportaciones de la psicología en el campo del aprendizaje y del estudio de los procesos de escritura
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Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 372.632 E573e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000102864

Incluye referencias bibliográficas

1. Consideraciones previas ; 2. Breve historia de la ortografía de la lengua castellana ; 3. La ortografía y el sistema de la lengua ; 4. La enseñanza y el apredizaje de la ortografía ; 5. Actividades prácticas ; 6. Evaluación de la ortografía

Debemos reflexionar sobre cómo aprende ortografía el niño, a través de qué mecanismo interioriza el código gráfico de la lengua, o por qué éste se convierte en un escollo dificil de superar. Es necesario saber también qué lugar ocupa el aprendizaje de la ortografía en el conjunto del aprendizaje de la lengua escrita. Este libro pretende ser una reflexión sobre la enseñanza de la ortografía basada en nuestra práctica de maestros en distintos niveles y en las aportaciones de la psicología en el campo del aprendizaje y del estudio de los procesos de escritura

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