Fondos de servicios educativos procedimientos y legislación vigente Guillermo León Gómez Peláez
Tipo de material:
TextoSeries Detalles de publicación: Bogotá Magisterio 2014Edición: 1a edDescripción: 312 p. 24 cmISBN: - 9789582011284
- 379.11 G845c 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 379.11 G845c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000132674 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 379.11 G845c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000132671 |
Incluye referencias bibliográficas p. 311-312
Administración y legislación de los fondos de servicios educativos ; 25 Preguntas y respuestas sobre el fondo de servicios educativos. ; Anexos ; Formatos de actos administrativos.
El rector o director rural del establecimiento educativo ha asumido nuevas responsabilidades, desafíos y también compromisos. No es suficiente que este directivo docente domine la pedagogía. Hoy debe asumir y demostrar competencias administrativas. El manejo del Fondo de Servicios Educativos es una función inherente a la gestión directiva y administrativa del recto o director rural. Su correcto manejo, además de cumplir con los cometidos de la administración pública, le evita problemas e inconvenientes en su carrera como administrador.
Esta obra contiene elementos teóricos básicos fundamentales para la correcta administración de los fondos de este mecanismo de gestión presupuestal y ejecución de recursos en los establecimientos educativos estatales. Incluye además, 25 preguntas y respuestas frecuentas sobre su manejo, una recopilación de la legislación vigente de mayor relevancia y una serie de formatos de actos administrativos que tienen como finalidad, dinamizar el trabajo de los directivos docentes. Incluye el texto completo de la Ley 1620, así como la Ley de Infancia y Adolescencia.