Incluye referencias bibliográficas (p. 291-300) e índice

1. Why teachers research? ; 2. Questions evolving ; 3. Research plans ; 4. Harvesting data ; 5. What likes what?: Data analysis ; 6. Citing a tea bag: when researches read ; 7. Honest labor: writing up research ; 8. Sustaining research: building and extending research communities ; 9. Identity: balancing round stones ; 10. Students as research partners

Los maestros saben que la investigación que realizan en sus propias aulas es una poderosa herramienta para muchos propósitos, es la manera de encontrar la mejor estrategia de enseñar una materia, de alcanzar una óptima organización del trabajo de los estudiantes y las actividades, valorando el aprendizaje de los niños. Y al igual que los enfoques tradicionales de investigación, la investigación docente es más que una forma de pensar: que envuelve los procedimientos específicos y prácticas que conduzcan a cambios positivos en la enseñanza y el aprendizaje. "Living the questions" es el recurso definitivo para los métodos de la investigación docente. Con un tono constante que es elocuente y apasionado, esta guía para el principiante y el veterano profesor-investigador; se desafían e inspiran a los educadores en todos los niveles para ver el potencial de investigación en sus vidas. Los profesores, los grupos escolares de investigación, y profesores de cursos de investigación en la educación encuentran en "Living the questions" una rica fuente de ideas y procesos para el desarrollo de habilidades de investigación. Este libro también ayudará a los educadores en todos los niveles a comprender cómo y por qué la investigación docente está transformando las vidas de tantos profesores