Incluye referencias bibliográficas (p. 135-136) e índice.

I. Pensamiento crítico -- 1. Conceptualización del pensamiento crítico ; 2. El docente y el pensamiento crítico ; 3. Enfoques teóricos y técnicas para desarrollar el pensamiento crítico ; 4. ¿Es factible evaluar el pensamiento crítico dentro del contexto educativo? -- II. Pensamiento creativo -- 5. Conceptualización del pensamiento creativo ; 6. El docente y el pensamiento creativo ; 7. Enfoques teóricos y técnicas para desarrollar la creatividad ; 8. ¿Es factible evaluar el pensamiento creativo dentro de un contexto educativo?

La presente obra tiene como objetivo proporcionar elementos sobre los pensamientos crítico y creativo que los docentes puedan aplicar en la elaboración de estrategias de pensamiento, las cuales estimulen, a su vez, las actitudes crítica y creativa en sus alumnos, para, formar así jóvenes más independientes y activos en el aspecto cognoscitivo.
A la vez, la autora intenta suscitar una reflexión en los profesores sobre los temas tratados, e involucrarlos en la búsqueda y desarrollo permanentes de nuevas habilidades de enseñanza, de manera que se conviertan en eficaces agentes de cambio para sus estudiantes.
A lo largo del contenido se incluye una serie de actividades que ayudarán al lector a cumplir los objetivos propuestos.