Incluye referencias bibliográficas

1. La innovación y el cambio educativo ; 2. La innovación y el desarrollo profesional ; 3. El papel del docente en la innovacón curricular ; 4. Etapas en la innovación del currículum ; 5. Enfoques de innovación curricular ; 6. Perspectivas de innovación educativa ; 7. Análisis de casos prácticos ; 8. Adaptación curricular individualizada con su propuesta de mejora y escolarización

Fullan (1989) habla que la reforma educativa se utiliza para referirse a una reestructuración del sistema escolar, o una revisión completa del curriculum; en cambio la innovación se refiere a cambios curriculares específicos ya sean puntuales o algo más comprensivos. por otro lado el "cambio " debe formar parte de una visión integral, normal y esencial de la vida de la institución educativa, que se caracteriza por una actitud dinámica y no estática ya que el cambio incide en las percepciones de la realidad y en los significados de la organización. Por lo tanto, todo cambio es el resultado de aprendizaje personal y organizativo. Todo proceso de cambio modifica lo que se hace y transforma lo que se precisa