El profesor universitario entre la tradición y la transformación de la universidad colombiana Luceli Patiño [et.al]
Tipo de material:
TextoSeries Ciencia y pedagogía: fundamentos de la formación del profesor universitarioDetalles de publicación: Bogotá ICFES 2002Edición: 1Descripción: 65 pTema(s): Clasificación CDD: - 378.12 P298
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 378.12 P298 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | L019873 |
Premio Nacional de Ensayo Académico ""Alberto LLeras Camargo"". V Convocatoria, 2001"
CONTENIDO: Compromiso de la universida colombiana con el desarrollo.--La universidad: conservación o transformación?.--Universidad e investigación: relaciones e implicaciones.--La universidad y el proyecto cultural.--Necesidad de una ruptura epistemológica.--Hacia una perspectiva de docencia universitaria.--Una concepción de profesor y de profesión docente para el nivel superior.--La formación en servicio y sus implicaciones.--Fundamentos ético-políticos para la formación docente.--Fundamentos Pedagógicos.--La pedagogía, un discurso nuevo en la universidad.--La práctica pedagógica.--Saber pedagógico.--¿Qué es,entonces, el saber pedagógico?.--La relación entre teoría y práctica.--Fundamentos epistemológicos en la formación del profesor universitario.--La función de la escritura en la formación del docente universitario.--La escritura como eje que articula la vida académica.--La lectura y la escritura como elementos indispensables para la universidad. Por qué formar profesores productores de textos?.--El docente escritor y la formación de los jóvenes