Incluye bibliografía p. 135-144 e índice

1. La orientación educativa en la Sociedad del Conocimiento y la Comunicación ; 2. Escuchando la voz de los tiempos que corren. Trabajar en la nube (Cloud computing) ; 3. La figura del orientador y las Tecnologías de la Información y la Comunicación ; 4. Recursos y utilidades digitales para la Orientación educativa ; 5.Comunidades virtuales para la formación e innovación en Orientación educativa ; 6. Experiencias prácticas con Tecnologías de la Información y la Comunicación en Orientación educativa

El currículo de la educación básica y obligatoria en los países desarrollados se ha considerado como el medio educativo por el que los ciudadanos adquieren la cultura básica y el conocimiento funcional, que les permitirán interpretar el mundo en el que se desarrolla su existencia, adaptarse al medio y participar en la toma de decisiones individuales y colectivas para la mejora de la sociedad y la sostenibilidad medioambiental. La finalidad de esta publicación es la delimitación conceptual de las competencias básicas curriculares, la exposición de las directrices metodológicas y la presentación de modelos de actividades de aprendizaje y evaluación, similares a las propuestas por el Sistema Internacional de Evaluación de Alumnos (PISA). La pretensión de los autores es que su lectura incite al conocimiento, a la reflexión y al análisis de los contenidos expuestos. También que facilite la educación familiar y la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas curriculares. Un libro acorde a las necesidades de la sociedad global y digital en la que vivimos, destinado a cualquier persona interesada en la educación de niños y adolescentes