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008			110215s2006 mx gr 001 0 spa d
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100	1		_aBórquez Bustos, Rodolfo _980339
245	1	0	_aPedagogía crítica _cRodolfo Bórquez Bustos
250			_a1a ed
260	3		_aMéxico _bTrillas _c2006 _g(Reimpresión 2012)
300			_a200 p. _c24 cm
500			_aEn caratula : La modernidad ; Las primeras criticas a la modernidad y las raíces de la teoría critica ; El objeto del estudio de la pedagogía algunas observaciones criticas
504			_aIncluye referencias bibliográficas p. 189-192 e índice
505	0		_a1. La modernidad ; 2. Las primeras críticas a la modernidad y las raíces de la teoría crítica ; 3. La escuela de Frankfurt y el origen de la teoría crítica ; 4. El objeto de estudio de la pedagogía y algunas observaciones críticas ; 5. La pedagogía crítica ; 6. La versión comunicativa y de la resistencia radical de la pedagogía crítica ; conclusiones ; Apéndice: Declaración de los derechos del Hombre y del Ciudadano, de 1789, 187
520	1		_aEn esta obra se muestra que, metodológicamente, la teoría crítica y la pedagogía crítica funcionan de manera multidisciplinaria; es decir, conjugan diversas tradiciones teóricas que tienen como fin último la construcción de un paradigma que cuestione los aspectos conservadores de la modernidad y que, al mismo tiempo, recupere los aspectos liberadores y progresistas de ésta. En general, este libro describe las principales características de la modernidad, la crítica que hace la teoría social crítica de esta época histórica, y la vinculación que existe entre el paradigma y la pedagogía crítica
650	1	7	_aPedagogía crítica _2LEMB _9104629
650	2	7	_aFilosofía de la educación _2LEMB _9104630
942			_cBK _2ddc _010
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