000 | 02164naa a22002657a 4500 | ||
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005 | 20111122144228.0 | ||
008 | 111111s2008 sp gr 000 0 spa u | ||
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041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a333.72 _bR849e _221 |
100 | 1 |
_aRuiz Heredia, Antonio _9106339 |
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245 | 1 | 0 |
_aEducación, medio ambiente y didáctica del entorno _bteoría y prácticas _cAntonio Ruiz Heredia |
250 | _a1a ed. | ||
260 |
_aMadrid [España] _bPopular _c2008 |
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300 |
_a186 p. _bil., diagrámas _c21 cm. |
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490 | 0 |
_aExperiencias pedagógicas _v5 |
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504 | _aIncluye referencias bibliográficas | ||
505 | 0 | _a1. Educación ambiental ; 2. Observando el entorno ; 3. De la teoría a la práctica ; 4. Complementos | |
520 | 1 | _aLa educación ambiental es patrimonio de toda la población. Constituye un error frecuente creer que ha de ser orientada con exclusividad hacia la escuela, teniendo en cuenta que el futuro del planeta, y de nosotros mismos, está en juego. Niños, jóvenes y adultos debemos ser protagonistas del hecho educativo y es tarea de maestros, profesores y educadores ambientales acercar a los ciudadanos –sea cual sea su edad y condición- al medio rural y al medio natural, sin olvidar, de ninguna manera, otro entorno no menos importante por cuanto gran parte de la población desarrolla su vida en él: nos referimos a la ciudad. Estas cuestiones, entre otras de gran trascendencia, se exponen en el presente libro, junto con algunas sugerencias especialmente preparadas, desde la experiencia de bastantes años de trabajo de campo, para que aquellos enseñantes emprendedores pueden utilizarlas en diseñar su propio programa didáctico y hacerlo trascender en todas sus direcciones | |
650 | 1 | 4 |
_aEducación ambiental _xMetodología _2LEMB _9106340 |
650 | 2 | 4 |
_aProtección del medio ambiente _xEnseñanza _xMetodología _2LEMB _9106341 |
650 | 2 | 4 |
_aEducación ambiental _xEquipo y accesorios _2LEMB _9106342 |
942 |
_2ddc _cPRE _h333 |
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952 |
_p0000000103010 _r2011-11-22 _40 _00 _6333_720000000000000_R849E _9329653 _bUGC _10 _o333.72 R849e _d2011-10-27 _t1 _82 _70 _cGEN _g80000.00 _yBK _s2011-11-16 _l1 _aUGC |
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999 |
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