000			02176nam a2200385 b 4500
005			20120531223925.0
008			051021s2005 sp | ||| ||spa d
020			_a8478273891
041	0		_aspa
082	0	4	_a302.2242 _bL354l _222
245	0	3	_aLa lengua oral en la escuela _b10 experiencias didácticas _cCoordinadoras Juli Palou y Carmina Bosch ; Monserrat Carreras ... [et al.]
246			_aLa lengua oral en la escuela _bdiez experiencias didácticas
250			_a1ª ed.
260			_aBarcelona _bGraó _c2005
300			_a181 p. _bil. _c24 cm
490	0		_aGraò _aDidáctica de la lengua y la literatura _v213
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_a1. ¿Qué entendemos por lengua oral? ; 2. ¿Por qué enseñar la lengua oral? ; 3. La didáctica de la lengua oral ; 4. Presentación de las 10 experiencias didácticas
520	1		_aLos maestros consideran que es muy importante desarrollar las capacidades relacionadas con la expresión y la comprensión oral, pero, al mismo tiempo, reconocen que todo aquello que hace referencia a la lengua oral no encaja de manera fácil ni en el currículo de la escuela, ni en las actividades que se hacen en el aula. Este libro parte de esta paradoja y, de manera explícita o implícita, se plantea las cuatro cuestiones que pueden ayudar a formular dispositivos didácticos relacionados con la lengua oral. Estas cuestiones son: a quién queremos enseñar, qué queremos enseñarle, por qué queremos enseñarle y cómo le enseñaremos.
650	1	4	_aComunicación oral _xPedagogía _2LEMB
650	2	4	_aComunicación oral _xEnseñanza primaria _2LEMB
650	2	4	_aComunicación escrita _2LEMB
700	1		_aPalou Sangrà, Juli _eCoordinadora
700	1		_aBosch, Carmina _eCoordinadora
700	1		_aCarreras Verdaguerr, Monserrat
700	1		_aCastanys Jarque, Montserrat
700	1		_aCela Ollé, Jaume
700	1		_aColomer Humbert, Anna
700	1		_aGiralt Bolasell, Joana
700	1		_aJové Font, Mercè
700	1		_aOlivé Ramon, Conxita
700	1		_aRipoll Coll, Roser
700	1		_aTeixidor Corominas, Margarida
942			_2ddc _cPRE _h302
999			_c177650 _d177650