000			01650nam a22002537a 4500
005			20160226020005.0
008			120418s2009 ck gr 00| 0 spa d
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041	0		_aspa
082	0	1	_221 _a371.912 _bC656e
110	1		_aColombia _bMinisterio de Educación Nacional _bInstituto Nacional para Sordos
245	1	3	_aLa enseñanza de la lengua escrita como segunda lengua en la básica primaria _buna experiencia desde el PEBBI
250			_a1a ed.
260			_aBogotá _bInstituto Nacional para Sordos _c2009
300			_a76 p. _c24 cm.
490	0		_aDocumento _x4
490	0		_aRevolución educativa. Colombia Aprende
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_aEL INSOR produce este documento con el propósito de que se convierta en una herramienta pedagógica para los docentes que en su práctica han asumido la enseñanza de la lengua escrita como segunda lengua. El documento que aquí se presenta tiene como referente la experiencia investigativa desarrollada interinstitucionalmente entre la Universidad del Valle y el Instituto Nacional para Sordos, INSOR, con el apoyo financiero de Colciencias, denominada "Diseño, implementación y evaluación de una propuesta para la enseñanza de la lengua escrita como segunda lengua a estudiantes sordos en la básica primaria", la cual se realizó en el marco de la propuesta educativa bilingüe bicultural para sordos (en adelante PEBBI).
650	1	4	_2LEMB _aEducación de sordos
650	2	4	_2LEMB _aEducación de niños con discapacidades físicas
650	2	4	_2LEMB _aEducación especial
942			_2ddc _cPRE _h371 _01
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