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100	1		_aEscribano González, Alicia
245	1	0	_aInclusión educativa y profesorado inclusivo _baprender juntos para aprender a vivir juntos _cAlicia Escribano González y Amparo Martínez Cano
250			_a1a ed.
260			_aMadrid _bNarcea _c2013
300			_a149 p. _bil., tablas _c24 cm.
490	1		_aEducación hoy estudios
504			_aIncluye bibliografía
520	1		_aEstamos ante un estudio actualizado y profundo sobre la inclusión educativa en su vertiente teórica y práctica con el principal objetivo de que pueda ser una herramienta de trabajo y profundización para los docentes en ejercicio y para los futuros profesores. Esta obra desarrolla dos ejes configuradores principales de la educación inclusiva. El primer eje es la Inclusión Educativa propiamente dicha que se apoya en el derecho a la educación que tienen todas las personas, apostando por la educación universal, para todos, desde la diversidad y la diferencia. El segundo eje es la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivos en la formación del profesorado, que orienta en nuevas prácticas docentes, adecuadas a la opción de la educación inclusiva. Ambos ejes se relacionan, unas veces mezclados, otras por separado, para ayudar a alcanzar una formación científica aceptable del profesorado sobre la inclusión educativa. Se trata de situarnos ante el problema o los problemas que se generan en la práctica y en la teoría a partir de la realidad, para saber afrontarlos desde una mirada inclusiv
650	1	7	_aEducación inclusiva _2LEMB _956856
650	1	7	_aEducación intercultural _2LEMB _956689
650	2	7	_aIntegración escolar _2LEMB _956857
650	2	7	_aMétodos de enseñanza _2LEMB _955446
650	2	7	_aEnseñanza individualizada _2LEMB _956858
700	1		_aMartínez Cano, Amparo _956859
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