000			02115nam a2200289 a 4500
005			20151204093554.0
008			151204s2013 ck a gr 00010 spa d
020			_a9789582010850
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.3 _bC151f _221
100	1		_aCamacho Sanabria, Carmen Amalia.
245	1	0	_aFormación por competencias _bfundamentos y estrategias didácticas, evaluativas y curriculares _cCarmen Amalia Camacho Sanabria, Sandra Milena Díaz López.
250			_a1a ed.
260			_aBogotá _bMagisterio _c2013
300			_a145 p. _bil. _c24 cm.
490	0		_aGestión
504			_aIncluye bibliografía.
505	0		_a1. Educación, formación y currículo para sociedades distintas ; 2. Perspectiva curricular desde la formación por competencias ; 3. Estrategias didácticas y evaluativas en el marco de la formación por competencias ; 4. Currículo por competencias: diseño, ejecución y evaluación ; 5. Algunas alternativas didácticas para el desarrollo de competencias
520	1		_aMediante una visión articuladora entre el contexto del aula, la teoría pedagógica, las políticas educativas, los instrumentos normativos, el diseño curricular, el manejo de procesos didácticos para el desarrollo de competencias, y la verificación de su logro, Formación por competencias permite que directivos escolares y maestros, se contextualicen e identifiquen el sentido de sus roles y responsabilidades en la tarea de formar a sus alumnos. Ofrece además, un propuesta específica de medios, herramientas e instrumentos para el desarrollo de competencias. Es una obra de gran utilidad tanto para la formación universitaria como para el desarrollo profesional permanente de maestros de los diferentes niveles de la educación formal.
650	1	7	_aEducación por competencias. _2LEMB _976004
650	2	7	_aEvaluación por competencias. _2LEMB _958694
650	2	7	_aMétodos de enseñanza. _2LEMB _955446
650	2	7	_aPedagogía. _2LEMB _956374
650	2	7	_aCurriculo _2LEMB _956713
700	1		_aDíaz López, Sandra Milena. _976005
942			_2ddc _cPRE _h371
999			_c193802 _d193802