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100	1		_aBotero Espinosa, Jairo _9141531
245	1	0	_aEducación STEM _bIntroducción a una nueva forma de enseñar y aprender _cJairo Botero Espinosa; prólogo de Cary Sneider
250			_a1a edición
260	3		_aBogotá _bSTEM Education Colombia _c2018
300			_a335 páginas _bgráficas y tablas _c24 cm
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_aCapítulo 1. ¿Qué es STEM? ; capítulo 2. Los nuevos estándares de ciencia – NGSS ; capítulo 3. Los estándares de tecnología ; capítulo 4. Ingeniería en el currículo escolar ; capítulo 5. Integración de las asignaturas ; capítulo 6. La institución educativa y la educación STEM ; capítulo 7. Como llevar la educación STEM a la práctica ; capítulo 8. Evaluación de actividades STEM ; capítulo 9. Experiencias en instituciones educativas ; capítulo 10. Aportes de los museos y parques de ciencia a la educación STEM
520	1		_aEl presente libro describe los fundamentos de la educación STEM Science - Technology -Engineering - Mathematics - (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas - CTIM), desde preescolar a grado 12, y presenta recomendaciones prácticas para la puesta en marcha de este modelo educativo, así como ejemplos de lo que se está haciendo actualmente en el mundo para la transformación de la educación. El objetivo es preparar a los futuros ciudadanos para enfrentar los problemas globales y participar activamente en las posibles soluciones. Está dirigido a docentes en servicio, docentes universitarios, estudiantes universitarios de pregrado y posgrado en las áreas de la educación, la ciencia y la tecnología, directivos de instituciones educativas, encargados de las políticas de la educación y a todos aquellos interesados en la innovación en la educación en los países de habla hispana. Jairo Botero Espinosa es ingeniero electricista de la Universidad Nacional de Colombia, con experiencia de más de veinte años en proyectos, es investigador de la educación y creador del proyecto STEM Education Colombia, que busca llevar la educación STEM a las instituciones educativas. Ha desarrollado material curricular especializado en educación STEM y llevado prácticas innovadoras a instituciones educativas. Es miembro de la ITEEA International Technology and Engineering Educators Association (Asociación Internacional de Profesores de Tecnología e Ingeniería). Esta obra incluye temas tan importantes como la transformación de la educación en ciencias a través de los nuevos estándares NGSS en los Estados Unidos, así como los estándares de tecnología STL que inspiran a muchos docentes a transformar su salón de clase en un nuevo espacio de aprendizaje. Incluye los conceptos fundamentales para la inclusión de la ingeniería en el currículo escolar, los aspectos que se debe tener en cuenta en el momento de comenzar con una instrucción integrada o interdisciplinaria. También brinda ideas y propuestas para que una institución educativa comience con un modelo STEM integrado y anima fuertemente a los docentes a dar un paso adelante para crear unidades y actividades STEM en su plan de trabajo curricular. El aprendizaje basado en proyectos será una de las herramientas fundamentales para llevar a los estudiantes a un nivel más profundo de conocimiento. Se presenta la importancia de las actividades extracurriculares y el aporte de los parques de ciencia y los nuevos espacios creativos conocidos como “maker spaces”
650	1	7	_aMétodos de enseñanza _2LEMB _9141532
650	2	7	_aCiencia y tecnología _xEducación _2LEMB _9141533
650	2	7	_aDesarrollo curricular _2LEMB _9141534
650	2	7	_aModelos educativos _2LEMB _9141535
700	1		_aSneider, Cary _eprologuista _9141536
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