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005			20111020235953.0
008			110215s2008 a gr 000 0 spa u
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040			_dUGC
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100	1		_aVivancos, Jordi
245	1	0	_aTratamiento de la información y competencia digital _cJordi Vivancos
250			_a1a ed.
260			_aMadrid _bAlianza _c2008
300			_a187 p _c23 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	1		_aIntroducción a las competencias básicas. -- Los antecedentes del tratamiento d la información y la competencia digital (TICD). -- El tratamiento de la información y la competencia digital en los decretos de enseñanzas mínimas. -- Mapa del TICD en el currículum de la LOE. -- El TICD en la práctica educativa. -- La competencia digital en la programación didáctica. -- Actividades de búsqueda y tratamiento de la información
520	1		_a¿Qué son el tratamiento de la información y la competencia digital? ¿Cómo se concreta esta competencia en los actuales currículos? ¿Cómo articular la competencia digital en la práctica educativa? Éstas son tres cuestiones clave a las que quiere dar respuesta este libro, que aborda, en primer lugar, el marco teórico de la competencia digital y analiza las distintas alfabetizaciones que en ella convergen. En un segundo bloque se extraen todas las referencias que inciden en el tratamiento de la información en los reales decretos de enseñanzas mínimas para la educación primaria y secundaria, derivados de la LOE. En el tercer bloque se presentan propuestas concretas para desarrollar la competencia digital en la práctica educativa: desde la planificación sistémica de las TIC a nivel centro docente, hasta distintos ejemplos de actividades para el aula
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