Using peer cooperative strategies as a tool to correct mistakes in students´ learning written process in the classroom
Flórez, Andrea
Using peer cooperative strategies as a tool to correct mistakes in students´ learning written process in the classroom / Andrea Flórez y Elizabeth Rodríguez ; director Mónica Rodríguez. . -- Bogotá : , 2006 . -- 96 h. : il., fotos ; 28 cm. + 1 CD-ROM . -- ( Universidad La Gran Colombia.. Tesis y disertaciones académicas ).
Nota de tesis : Tesis (Especialista en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés) -- Universidad La Gran Colombia. .
Nota de contenido : Anx.1: CD-ROM Copia electrónica de la tesis, sustentación en Power Point
.
Inglés--Enseñanza--Tesis y disertaciones académicas
Rodríguez, Elizabeth ; Rodríguez, Mónica ; dir.
Universidad La Gran Colombia ;
Post 428.0071 / 2006 F567u
Trabajo de grado / Ej.1 / 0000003010950 / Central Bogotá / Post 428.0071 2006 F567u Anx.1
Using peer cooperative strategies as a tool to correct mistakes in students´ learning written process in the classroom / Andrea Flórez y Elizabeth Rodríguez ; director Mónica Rodríguez. . -- Bogotá : , 2006 . -- 96 h. : il., fotos ; 28 cm. + 1 CD-ROM . -- ( Universidad La Gran Colombia.. Tesis y disertaciones académicas ).
Nota de tesis : Tesis (Especialista en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés) -- Universidad La Gran Colombia. .
Nota de contenido : Anx.1: CD-ROM Copia electrónica de la tesis, sustentación en Power Point
.
Inglés--Enseñanza--Tesis y disertaciones académicas
Rodríguez, Elizabeth ; Rodríguez, Mónica ; dir.
Universidad La Gran Colombia ;
Post 428.0071 / 2006 F567u
Trabajo de grado / Ej.1 / 0000003010950 / Central Bogotá / Post 428.0071 2006 F567u Anx.1