Cómo realizar un diagnóstico pedagógico
Buisán Serradell Carmen
Cómo realizar un diagnóstico pedagógico / Carmen Buisán serradell, Ma. Ángeles Marín Gracia . -- 1a ed. . -- Bogotá : Alfaomega : Oikos-tau, 2001 (Reimpresión 2008). . -- 151 p. ; 23 cm. . -- (Alfaomega ; 286).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : El diagnóstico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. -- Competencias del profesional que realiza el diagnóstico. -- El proceso diagnóstico: fases. -- El diagnóstico en los diferentes ciclos de enseñanza. -- Presentación de un caso: las dificultades de Daniel
.
Reseña : La tarea de planificar el desarrollo de la actividad en el aula necesita, en primera instancia, que se elabore un diagnóstico de los factores que intervienen en el desarrollo y el aprendizaje de cada alumno para implementar así, las estrategias adecuadas.
Este libro tiene como objetivo principal, ofrecer al lector un modelo de diagnóstico en el que aparecen detalladas y secuenciadas todas las fases del proceso, en forma teórica y por medio de la presentación en un caso práctico.
Se analizan problemas que suelen presentarse en la labor educativa y se ofrecen indicaciones para enfrentar, en la práctica, a estas dificultades, auxiliados por nuevos instrumentos de captación de datos y evaluación.
Este trabajo contribuye a la actualización de los profesionales y también es de gran utilidad para iniciar a todos aquellos que están comenzando a realizar esta tarea.
9701502868 (Alfaomega, México) 8428105952 (Oikos-tau, España) 9586824918 (Alfaomega, Colombia)
Evaluación educativa
Mediciones y pruebas educativas
Psicodiagnóstico
Pedagogía
Marín Gracia, Ma. Ángeles ;
371.26 / B847c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000101661 / Educación Bogotá / 371.26 B847c
Cómo realizar un diagnóstico pedagógico / Carmen Buisán serradell, Ma. Ángeles Marín Gracia . -- 1a ed. . -- Bogotá : Alfaomega : Oikos-tau, 2001 (Reimpresión 2008). . -- 151 p. ; 23 cm. . -- (Alfaomega ; 286).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : El diagnóstico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. -- Competencias del profesional que realiza el diagnóstico. -- El proceso diagnóstico: fases. -- El diagnóstico en los diferentes ciclos de enseñanza. -- Presentación de un caso: las dificultades de Daniel
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Reseña : La tarea de planificar el desarrollo de la actividad en el aula necesita, en primera instancia, que se elabore un diagnóstico de los factores que intervienen en el desarrollo y el aprendizaje de cada alumno para implementar así, las estrategias adecuadas.
Este libro tiene como objetivo principal, ofrecer al lector un modelo de diagnóstico en el que aparecen detalladas y secuenciadas todas las fases del proceso, en forma teórica y por medio de la presentación en un caso práctico.
Se analizan problemas que suelen presentarse en la labor educativa y se ofrecen indicaciones para enfrentar, en la práctica, a estas dificultades, auxiliados por nuevos instrumentos de captación de datos y evaluación.
Este trabajo contribuye a la actualización de los profesionales y también es de gran utilidad para iniciar a todos aquellos que están comenzando a realizar esta tarea.
9701502868 (Alfaomega, México) 8428105952 (Oikos-tau, España) 9586824918 (Alfaomega, Colombia)
Evaluación educativa
Mediciones y pruebas educativas
Psicodiagnóstico
Pedagogía
Marín Gracia, Ma. Ángeles ;
371.26 / B847c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000101661 / Educación Bogotá / 371.26 B847c