Gestión y evaluación de la calidad en la educación
Correa de Molina, Cecilia
Gestión y evaluación de la calidad en la educación : referentes generales para la acreditación ¿qué es y como crear cultura de autoevaluación para el aseguramiento continuo de la calidad educativa? / Cecilia Correa de Molina . -- 2a edicion . -- Bogotá : Magisterio, 2004-2011 . -- 140 páginas : ilustraciones, diagramas ; 24 cm . -- (Gestión).
Nota general : La 1a. edición corresponde al año 2004. La 2a. edición corresponde al año 2011 .Nota general : Catalogación basada en la 2a. edición .
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía.
Nota de contenido : 1. La política y el sentimiento político de la educación ; 2. Configuración histórica de la globalidad, su relación e impacto en la educación ; 3. Políticas educativas y gestión de la calidad ; 4. Políticas y estrategias para el desarrollo de la cultura de la administración y gestión de la calidad. ; 5. Gestión de la calidad y gestión del conocimiento de la institución educativa ; 6. Evaluación de la calidad: ¿Qué es, cómo, por qué y para qué? ; 7. La autoevaluación: enfoques y referencias en e contexto del aseguramiento de la calidad ; 8. Hacia una conceptualización acerca de los estándares de calidad ; 9. Evaluación académica y autoevaluación institucional, desde la perspectiva del decreto 230 de febrero 11/2002 ; 10. De la cultura de autoevaluación al proceso de acreditación
.
Reseña : La calidad para la competitividad es la frase clave del presente siglo, es la meta, el horizonte para poder interactuar en el escenario de la globalización. Una educación de calidad le debe apuntar tanto a los procesos como a los resultados, atendiendo la diversidad de contextos de partida de sus estudiantes, prestando atención a los factores de exclusión y fomentar las actitudes y compromisos de inclusión. Una institución educativa será eficaz en la medida en que maximiza sus potencialidades para lograr transformaciones de calidad en sus estudiantes y en el medio social donde interactúa.
9789582008031
Calidad de la educación
Política educativa
370 / C677g
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000102734 / Educación Bogotá / 370 C677g
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000102733 / Educación Bogotá / 370 C677g
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000130425 / Educación Bogotá / 370 C677g
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000130427 / Educación Bogotá / 370 C677g
Gestión y evaluación de la calidad en la educación : referentes generales para la acreditación ¿qué es y como crear cultura de autoevaluación para el aseguramiento continuo de la calidad educativa? / Cecilia Correa de Molina . -- 2a edicion . -- Bogotá : Magisterio, 2004-2011 . -- 140 páginas : ilustraciones, diagramas ; 24 cm . -- (Gestión).
Nota general : La 1a. edición corresponde al año 2004. La 2a. edición corresponde al año 2011 .Nota general : Catalogación basada en la 2a. edición .
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía.
Nota de contenido : 1. La política y el sentimiento político de la educación ; 2. Configuración histórica de la globalidad, su relación e impacto en la educación ; 3. Políticas educativas y gestión de la calidad ; 4. Políticas y estrategias para el desarrollo de la cultura de la administración y gestión de la calidad. ; 5. Gestión de la calidad y gestión del conocimiento de la institución educativa ; 6. Evaluación de la calidad: ¿Qué es, cómo, por qué y para qué? ; 7. La autoevaluación: enfoques y referencias en e contexto del aseguramiento de la calidad ; 8. Hacia una conceptualización acerca de los estándares de calidad ; 9. Evaluación académica y autoevaluación institucional, desde la perspectiva del decreto 230 de febrero 11/2002 ; 10. De la cultura de autoevaluación al proceso de acreditación
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Reseña : La calidad para la competitividad es la frase clave del presente siglo, es la meta, el horizonte para poder interactuar en el escenario de la globalización. Una educación de calidad le debe apuntar tanto a los procesos como a los resultados, atendiendo la diversidad de contextos de partida de sus estudiantes, prestando atención a los factores de exclusión y fomentar las actitudes y compromisos de inclusión. Una institución educativa será eficaz en la medida en que maximiza sus potencialidades para lograr transformaciones de calidad en sus estudiantes y en el medio social donde interactúa.
9789582008031
Calidad de la educación
Política educativa
370 / C677g
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000102734 / Educación Bogotá / 370 C677g
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000102733 / Educación Bogotá / 370 C677g
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000130425 / Educación Bogotá / 370 C677g
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000130427 / Educación Bogotá / 370 C677g