Psicología de la enseñanza y el aprendizaje
Clayton, Thomas E.
Psicología de la enseñanza y el aprendizaje / Thomas E. Clayton ; traducción Christina Souverbielle ; revisión de traducción Luis Gregorich . -- 1a ed. . -- Buenos Aires : Hobbs-Sudamericana, 1968 . -- 303 p. : il. ; 20 cm. . -- (Hombre y sociedad).
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía e índice.
Nota de contenido : Primera parte: El proceso de la enseñanza considerado desde un punto de vista psicológico ; 1. La enseñanza y la comprensión psicológica ; 2. Actividades educativas del maestro ; 3. Aspectos adicionales del proceso de la enseñanza ; Segunda parte: Naturaleza y condiciones del proceso del aprendizaje ; 4. ¿Qué es el aprendizaje? ; 5. Teorías del aprendizaje: los especificistas ; 6. Teorías del aprendizaje: la teoría del campo ; 7. Teorías del aprendizaje: personalidad y motivación ; 8. Aspectos adiciones del aprendizaje ; Tercera parte: Naturaleza y desarrollo del alumno ; 9. Concepción del desarrollo ; 10. Amplio enfoque del desarrollo psicológico: lactancia y primera infancia ; 11. Desarrollo psicológico: segunda infancia y años escolares ; 12. Desarrollo psicológico: adolescencia y período genital ; 13. La madurez: objetivo y guía ; 14. La inteligencia: una fase del desarrollo
.
Reseña : Este libro fue concebido como un intento de examinar y aplicar los elementos e ideas de la psicología y disciplinas afines que pudieran ser de mayor ayuda para los maestros -futuros y actuales- para lograr una comprensión más clara del proceso de la enseñanza y el aprendizaje. Esta selección y tratamiento de los temas refleja los intereses e ideologías del autor, así como cuáles fueron sus percepciones -durante un período de varios años- de los intereses y reacciones manifiestos de los grupos de futuros maestros.
Título original : Teaching and learning: a psychological perspective. (ISBN: )
Psicología del aprendizaje
Psicopedagogía
Souverbielle, Christina ; tr. Gregorich, Luis ; rev.
370.15 / C519p
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000008300 / Educación Bogotá / 370.15 C519p
Psicología de la enseñanza y el aprendizaje / Thomas E. Clayton ; traducción Christina Souverbielle ; revisión de traducción Luis Gregorich . -- 1a ed. . -- Buenos Aires : Hobbs-Sudamericana, 1968 . -- 303 p. : il. ; 20 cm. . -- (Hombre y sociedad).
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía e índice.
Nota de contenido : Primera parte: El proceso de la enseñanza considerado desde un punto de vista psicológico ; 1. La enseñanza y la comprensión psicológica ; 2. Actividades educativas del maestro ; 3. Aspectos adicionales del proceso de la enseñanza ; Segunda parte: Naturaleza y condiciones del proceso del aprendizaje ; 4. ¿Qué es el aprendizaje? ; 5. Teorías del aprendizaje: los especificistas ; 6. Teorías del aprendizaje: la teoría del campo ; 7. Teorías del aprendizaje: personalidad y motivación ; 8. Aspectos adiciones del aprendizaje ; Tercera parte: Naturaleza y desarrollo del alumno ; 9. Concepción del desarrollo ; 10. Amplio enfoque del desarrollo psicológico: lactancia y primera infancia ; 11. Desarrollo psicológico: segunda infancia y años escolares ; 12. Desarrollo psicológico: adolescencia y período genital ; 13. La madurez: objetivo y guía ; 14. La inteligencia: una fase del desarrollo
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Reseña : Este libro fue concebido como un intento de examinar y aplicar los elementos e ideas de la psicología y disciplinas afines que pudieran ser de mayor ayuda para los maestros -futuros y actuales- para lograr una comprensión más clara del proceso de la enseñanza y el aprendizaje. Esta selección y tratamiento de los temas refleja los intereses e ideologías del autor, así como cuáles fueron sus percepciones -durante un período de varios años- de los intereses y reacciones manifiestos de los grupos de futuros maestros.
Título original : Teaching and learning: a psychological perspective. (ISBN: )
Psicología del aprendizaje
Psicopedagogía
Souverbielle, Christina ; tr. Gregorich, Luis ; rev.
370.15 / C519p
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000008300 / Educación Bogotá / 370.15 C519p