Teoría de la educación según el racionalismo crítico de Karl Popper
Burgos, Campo Elías 1938-
Teoría de la educación según el racionalismo crítico de Karl Popper : bases epistemológicas y teoría sociopolítica / Campo Elías Burgos . -- 1a ed. . -- Bogotá : Universidad Sergio Arboleda, 2010 . -- 137 p. ; 22 cm.
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía.
Nota de contenido : 1. Búsqueda sin término (contexto) ; 2. La lógica de la investigación científica ; 3. La responsabilidad de vivir (teoría sociopolítica)
.
Reseña : Seguramente las ideas de Popper representan buena parte del desarrollo filosófico más importante del siglo XX. Desde su contexto académico y desde la reconstrucción de sus planteamientos epistemológicos y sociopolíticos puede inferirse su concepción educativa, según la cual, el desarrollo del espíritu investigativo puede contribuir al fortalecimiento de la democracia. Aquí explicitamos los fundamentos de tal concepción. En este libro, que constituye la primera parte de la Teoría de la Educación según el Racionalismo Crítico, nos hemos ocupado de los planteamientos epistemológico y sociopolítico del pensamiento de Popper, considerados como fundamentos de su concepción educativa. El desarrollo del proyecto de investigación sobre dicha teoría educativa constituye la segunda parte de nuestro estudio, el cual esperamos publicar próximamente.
9789588350790
Popper, Karl Raimund Sir 1902-1994 --Crítica e interpretación
Filosofía de la educación
Teoría del conocimiento
193 / B874t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000121075 / Educación Bogotá / 193 B874t
Teoría de la educación según el racionalismo crítico de Karl Popper : bases epistemológicas y teoría sociopolítica / Campo Elías Burgos . -- 1a ed. . -- Bogotá : Universidad Sergio Arboleda, 2010 . -- 137 p. ; 22 cm.
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía.
Nota de contenido : 1. Búsqueda sin término (contexto) ; 2. La lógica de la investigación científica ; 3. La responsabilidad de vivir (teoría sociopolítica)
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Reseña : Seguramente las ideas de Popper representan buena parte del desarrollo filosófico más importante del siglo XX. Desde su contexto académico y desde la reconstrucción de sus planteamientos epistemológicos y sociopolíticos puede inferirse su concepción educativa, según la cual, el desarrollo del espíritu investigativo puede contribuir al fortalecimiento de la democracia. Aquí explicitamos los fundamentos de tal concepción. En este libro, que constituye la primera parte de la Teoría de la Educación según el Racionalismo Crítico, nos hemos ocupado de los planteamientos epistemológico y sociopolítico del pensamiento de Popper, considerados como fundamentos de su concepción educativa. El desarrollo del proyecto de investigación sobre dicha teoría educativa constituye la segunda parte de nuestro estudio, el cual esperamos publicar próximamente.
9789588350790
Popper, Karl Raimund Sir 1902-1994 --Crítica e interpretación
Filosofía de la educación
Teoría del conocimiento
193 / B874t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000121075 / Educación Bogotá / 193 B874t