Integrando la neuroeducación al aula
Carminati de Limongelli, Mabel
Integrando la neuroeducación al aula / Mabel Carminati de Limongelli, Liliana Waipan . -- 1a ed. . -- Buenos Aires : Bonum, 2012 . -- 154 p. : il. ; 22 cm.
Nota de bibliografía : Incluye bibliografías..
Nota de contenido : 1. La historia nos cuenta; 2. Una mirada al sistema nervioso; 3. Una mirada a los cerebros primitivos; 4. Sistema límbico; 5. Paso a la neocorteza; 6. Atención; 7. Memoria; 8. Aprendizaje; 9. Intelegencias múltiples; 10. Humanos más humanos
.
Reseña : El cerebro humano es el resultado de una historia evolutiva que, necesariamente, debemos abordar para comprender su funcionamiento. ¿Por qué internarse en este universo? Porque, para amar, caminar, comer, pensar, aprender y tener conciencia de nosotros mismos y de lo que nos rodea, es necesario el cerebro. Y para que la educación sea compatible con el cerebro, necesitamos ampliar nuestro mundo a la luz de las neurociencias. El desafío es transformar el aula en un espacio donde la investigación práctica aporte datos sobre el éxito y las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este libro está destinado a padres y educadores que deseen revisar su práctica docente, incorporar los conceptos que las neurociencias aportan a la tarea de "modelar cerebros" y generar ambientes donde se respeten las individualidades, se potencien las actitudes positivas y los valores trascendente.
9789876670616
Cerebro-- Fisiología
Neurociencias
Cognición
Waipan, Liliana ;
611.81 / C175i
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000133449 / Educación Bogotá / 611.81 C175i
Integrando la neuroeducación al aula / Mabel Carminati de Limongelli, Liliana Waipan . -- 1a ed. . -- Buenos Aires : Bonum, 2012 . -- 154 p. : il. ; 22 cm.
Nota de bibliografía : Incluye bibliografías..
Nota de contenido : 1. La historia nos cuenta; 2. Una mirada al sistema nervioso; 3. Una mirada a los cerebros primitivos; 4. Sistema límbico; 5. Paso a la neocorteza; 6. Atención; 7. Memoria; 8. Aprendizaje; 9. Intelegencias múltiples; 10. Humanos más humanos
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Reseña : El cerebro humano es el resultado de una historia evolutiva que, necesariamente, debemos abordar para comprender su funcionamiento. ¿Por qué internarse en este universo? Porque, para amar, caminar, comer, pensar, aprender y tener conciencia de nosotros mismos y de lo que nos rodea, es necesario el cerebro. Y para que la educación sea compatible con el cerebro, necesitamos ampliar nuestro mundo a la luz de las neurociencias. El desafío es transformar el aula en un espacio donde la investigación práctica aporte datos sobre el éxito y las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este libro está destinado a padres y educadores que deseen revisar su práctica docente, incorporar los conceptos que las neurociencias aportan a la tarea de "modelar cerebros" y generar ambientes donde se respeten las individualidades, se potencien las actitudes positivas y los valores trascendente.
9789876670616
Cerebro-- Fisiología
Neurociencias
Cognición
Waipan, Liliana ;
611.81 / C175i
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000133449 / Educación Bogotá / 611.81 C175i