Didáctica de la matemática:
Didáctica de la matemática: : Una mirada internacional
/ Compiladores Bruno D' Amore , Martha Isabel Fandiño Pinilla
. -- 1a ed.
. -- Chia (Cundinamarca) : Universidad de la Sabana , 2015
. -- 285 p. ; 23 cm.
. -- (Colección Investigación ).
Nota de contenido : Peregrinaciones en la didáctica de las matemáticas ; Desarrollo de competencias profesionales de profesores de matemáticas en ejercicio: una propuesta de formación desde la reflexión sobre la práctica ; Objetividad matemática, historia y educación matemática ; En la búsqueda de las raíces culturales y cognitivas de conceptos matemáticos ;Transformar la evaluación estandarizada en evaluación formativa ; Socioepistemología de la variación y el cambio ; Antecedentes ilustres de la paradoja cognitiva de Duval ; Cuestionamientos sobre la "elección" y utilización de teorías en Mathematics Education; Una fórmula para medir objetivamente la dificultad de los estudiantes en la comprensión de un texto matemático. Uso con fines evaluativos didácticos ; Competencias profesionales para el desarrollo y la evaluación de competencias matemáticas en alumnos de secundaria ; Explorando el rol de las figuras geométricas en el pensamiento geométrico ; Articulación de la indagación y trasmisión de conocimientos en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas ; El desarrollo de la competencia docente "mirar profesionalmente el aprendizaje de las matemáticas". Algunas características en la formación inicial de profesores de matemáticas.
.
Reseña : La disciplina científica didactique des mathematiques (DdM) nació en Francia a mediados de la década de 1970; por lo menos, así fue llamada difinitivamente después de varios años de experiencias realizadas por Guy Brousseau y otros pioneros. Desde su nacimiento, se desarrollaron varias teorías, y hoy es casi imposible poder decir que se conocen con precisión todas y cada una de estas. Pero hay un aspecto que las acomuna: los problemas que se estudian en la investigación de DdM tienen origen en el aula, en los espacios de aprendizaje..
9789581203710
Matematicas--Enseñanza --Congresos, conferencias, etc.
Matemáticas --Historia--Congresos, conferencias, etc.
Filosofía de las matemáticas
Amore ,Bruno D' ; Fandiño Pinilla, Martha Isabel ;
510.01 / D431d
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000134071 / Educación Bogotá / 510.01 D431d
Nota de contenido : Peregrinaciones en la didáctica de las matemáticas ; Desarrollo de competencias profesionales de profesores de matemáticas en ejercicio: una propuesta de formación desde la reflexión sobre la práctica ; Objetividad matemática, historia y educación matemática ; En la búsqueda de las raíces culturales y cognitivas de conceptos matemáticos ;Transformar la evaluación estandarizada en evaluación formativa ; Socioepistemología de la variación y el cambio ; Antecedentes ilustres de la paradoja cognitiva de Duval ; Cuestionamientos sobre la "elección" y utilización de teorías en Mathematics Education; Una fórmula para medir objetivamente la dificultad de los estudiantes en la comprensión de un texto matemático. Uso con fines evaluativos didácticos ; Competencias profesionales para el desarrollo y la evaluación de competencias matemáticas en alumnos de secundaria ; Explorando el rol de las figuras geométricas en el pensamiento geométrico ; Articulación de la indagación y trasmisión de conocimientos en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas ; El desarrollo de la competencia docente "mirar profesionalmente el aprendizaje de las matemáticas". Algunas características en la formación inicial de profesores de matemáticas.
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Reseña : La disciplina científica didactique des mathematiques (DdM) nació en Francia a mediados de la década de 1970; por lo menos, así fue llamada difinitivamente después de varios años de experiencias realizadas por Guy Brousseau y otros pioneros. Desde su nacimiento, se desarrollaron varias teorías, y hoy es casi imposible poder decir que se conocen con precisión todas y cada una de estas. Pero hay un aspecto que las acomuna: los problemas que se estudian en la investigación de DdM tienen origen en el aula, en los espacios de aprendizaje..
9789581203710
Matematicas--Enseñanza --Congresos, conferencias, etc.
Matemáticas --Historia--Congresos, conferencias, etc.
Filosofía de las matemáticas
Amore ,Bruno D' ; Fandiño Pinilla, Martha Isabel ;
510.01 / D431d
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000134071 / Educación Bogotá / 510.01 D431d