Evaluar y justificar una experiencia de investigación in situ
Burgos Acosta, Juan José
Evaluar y justificar : una experiencia de investigación in situ / Juan José Burgos Acosta y Juliana Santamaría Vargas . -- 1a edición . -- Bogotá : Universidad La Gran Colombia, 2023 . -- 127 páginas : gráficas ; 24 cm - Publicaciones Grancolombianas Libro Colección Institucional .
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía.
Nota de contenido : Estado del conocimiento sobre evaluación y prácticas evaluativas -- Aproximaciones teóricas -- Análisis de la información -- Resultados, conclusiones y discusiones
.
Reseña : Este libro es el resultado de una investigación in situ que se realizó en dos escenarios universitarios y en el marco de la convocatoria Julio César García de la Universidad La Gran Colombia. La obra está dividida en cuatro capítulos: el primero contiene la aproximación del estado del conocimiento sobre las prácticas evaluativas que dieron lugar a la configuración del problema objeto de estudio: ¿Cuáles son las razones que expresan los estudiantes para justificar sus preferencias al momento de ser evaluados? El segundo está conformado por las aproximaciones teóricas en función de seis categorías: justificación, evaluación, aprendizaje y evaluación, rendimiento académico, motivación en la evaluación y aprendizaje interdisciplinario, las cuales permitieron triangular la información recolectada para ser analizada dese diferentes perspectivas teóricas. El tercer apartado apunta a describir el camino elegido para resolver la pregunta de investigación; esta sección adopta un enfoque mixto como metodología investigativa, la cual combinó estrategias cuantitativas y cualitativas para el análisis de la información recabada. Finalmente, en el cuarto capítulo se presentan los resultados, discusiones y conclusiones de la investigación, entre las cuales se destaca que cuando los estudiantes justifican sus preferencias por cierto tipo de evaluación, emerge por antonomasia los estilos de aprendizaje heredados y construidos desde distintos imaginarios; igualmente, aparece el hecho de que muchas veces los estudiantes confunden el rendimiento académico con el aprendizaje y desde esa posición justifican sus preferencias por distintas formas de evaluación..
9789585179431 97895885179448 (electrónico)
Evaluación de la información
Rendimiento académico
Evaluación académica
Prueba de aptitud académica--evaluación
Santamaría Vargas, Juliana ;
C.I. 378.166 / B874e
Libro Colección Institucional / Ej.1 / L035817 / Central Armenia / 378.166 B874e
Libro Colección Institucional / Ej.4 / 0000000141737 / Central Bogotá / C.I. 378.166 B874e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000141734 / Educación Bogotá / C.I. 378.166 B874e
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000141735 / Educación Bogotá / C.I. 378.166 B874e
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000141736 / Educación Bogotá / C.I. 378.166 B874e
Libro Colección Institucional / Ej.5 / 0000000141738 / Ingeniería Bogotá / C.I. 378.166 B874e
Evaluar y justificar : una experiencia de investigación in situ / Juan José Burgos Acosta y Juliana Santamaría Vargas . -- 1a edición . -- Bogotá : Universidad La Gran Colombia, 2023 . -- 127 páginas : gráficas ; 24 cm - Publicaciones Grancolombianas Libro Colección Institucional .
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía.
Nota de contenido : Estado del conocimiento sobre evaluación y prácticas evaluativas -- Aproximaciones teóricas -- Análisis de la información -- Resultados, conclusiones y discusiones
.
Reseña : Este libro es el resultado de una investigación in situ que se realizó en dos escenarios universitarios y en el marco de la convocatoria Julio César García de la Universidad La Gran Colombia. La obra está dividida en cuatro capítulos: el primero contiene la aproximación del estado del conocimiento sobre las prácticas evaluativas que dieron lugar a la configuración del problema objeto de estudio: ¿Cuáles son las razones que expresan los estudiantes para justificar sus preferencias al momento de ser evaluados? El segundo está conformado por las aproximaciones teóricas en función de seis categorías: justificación, evaluación, aprendizaje y evaluación, rendimiento académico, motivación en la evaluación y aprendizaje interdisciplinario, las cuales permitieron triangular la información recolectada para ser analizada dese diferentes perspectivas teóricas. El tercer apartado apunta a describir el camino elegido para resolver la pregunta de investigación; esta sección adopta un enfoque mixto como metodología investigativa, la cual combinó estrategias cuantitativas y cualitativas para el análisis de la información recabada. Finalmente, en el cuarto capítulo se presentan los resultados, discusiones y conclusiones de la investigación, entre las cuales se destaca que cuando los estudiantes justifican sus preferencias por cierto tipo de evaluación, emerge por antonomasia los estilos de aprendizaje heredados y construidos desde distintos imaginarios; igualmente, aparece el hecho de que muchas veces los estudiantes confunden el rendimiento académico con el aprendizaje y desde esa posición justifican sus preferencias por distintas formas de evaluación..
9789585179431 97895885179448 (electrónico)
Evaluación de la información
Rendimiento académico
Evaluación académica
Prueba de aptitud académica--evaluación
Santamaría Vargas, Juliana ;
C.I. 378.166 / B874e
Libro Colección Institucional / Ej.1 / L035817 / Central Armenia / 378.166 B874e
Libro Colección Institucional / Ej.4 / 0000000141737 / Central Bogotá / C.I. 378.166 B874e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000141734 / Educación Bogotá / C.I. 378.166 B874e
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000141735 / Educación Bogotá / C.I. 378.166 B874e
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000141736 / Educación Bogotá / C.I. 378.166 B874e
Libro Colección Institucional / Ej.5 / 0000000141738 / Ingeniería Bogotá / C.I. 378.166 B874e