Inteligencias múltiples en el aula
Armstrong, Thomas
Inteligencias múltiples en el aula : guía práctica para educadores / Thomas Armstrong ; prólogo de Howard Gardner ; traducción de Remedios Diéguez . -- 1a ed. . -- Barcelona : Paidós, 2006 . -- 279 p : il ; 22 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples ; Inteligencias múltiples y el desarrollo personal ; Describiendo las inteligencias de los alumnos ; Enseñar a los alumnos sobre la teoría de las inteligencias múltiples ; Inteligencias múltiples y el desarrollo del currículum ; Inteligencias múltiples y las estrategias didácticas ; Inteligencias múltiples y el entorno del aula ; Inteligencias múltiples y el manejo de la clase ; Escuelas de inteligencias múltiples ; Inteligencias múltiples y la evaluación ; Inteligencias múltiples y la educación especial ; Inteligencias múltiples y las habilidades cognitivas ; Otras aplicaciones de la teoría de las inteligencias múltiples
.
Reseña : Respetar las múltiples diferencias entre las personas: éste es, según Howard Gardner, el propósito del estudio de las inteligencias múltiples (IM). En esta segunda edición ampliada y revisada de Inteligencias múltiples en el aula, Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores e incorpora los resultados de las últimas investigaciones llevadas a cabo por Gardner y muchos otros investigadores. Incluye información sobre la octava inteligencia (la naturalista), un capítulo sobre una posible novena (la existencial), e información y recursos actualizados para ayudar a los educadores de todos los niveles a aplicar la teoría de las IM. Al propio tiempo incluye numerosos consejos prácticos, estrategias y ejemplos reales. En definitiva, Armstrong proporciona herramientas, recursos e ideas que los educadores pueden aplicar directamente para ayudar a alumnos de todas las edades a aprovechar todo su potencial.
Título original : Multiple intelligences in the classroom. (ISBN: )
8449319145
Aprendizaje
Estilos cognitivos
Inteligencias múltiples
Diéguez, Remedios ; tr. Gardner, Howard ; pról.
370.1523 / A757i
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000059831 / Central Bogotá / 370.1523 A757i
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000059832 / Educación Bogotá / 370.1523 A757i
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000059833 / Educación Bogotá / 370.1523 A757i
Inteligencias múltiples en el aula : guía práctica para educadores / Thomas Armstrong ; prólogo de Howard Gardner ; traducción de Remedios Diéguez . -- 1a ed. . -- Barcelona : Paidós, 2006 . -- 279 p : il ; 22 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples ; Inteligencias múltiples y el desarrollo personal ; Describiendo las inteligencias de los alumnos ; Enseñar a los alumnos sobre la teoría de las inteligencias múltiples ; Inteligencias múltiples y el desarrollo del currículum ; Inteligencias múltiples y las estrategias didácticas ; Inteligencias múltiples y el entorno del aula ; Inteligencias múltiples y el manejo de la clase ; Escuelas de inteligencias múltiples ; Inteligencias múltiples y la evaluación ; Inteligencias múltiples y la educación especial ; Inteligencias múltiples y las habilidades cognitivas ; Otras aplicaciones de la teoría de las inteligencias múltiples
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Reseña : Respetar las múltiples diferencias entre las personas: éste es, según Howard Gardner, el propósito del estudio de las inteligencias múltiples (IM). En esta segunda edición ampliada y revisada de Inteligencias múltiples en el aula, Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores e incorpora los resultados de las últimas investigaciones llevadas a cabo por Gardner y muchos otros investigadores. Incluye información sobre la octava inteligencia (la naturalista), un capítulo sobre una posible novena (la existencial), e información y recursos actualizados para ayudar a los educadores de todos los niveles a aplicar la teoría de las IM. Al propio tiempo incluye numerosos consejos prácticos, estrategias y ejemplos reales. En definitiva, Armstrong proporciona herramientas, recursos e ideas que los educadores pueden aplicar directamente para ayudar a alumnos de todas las edades a aprovechar todo su potencial.
Título original : Multiple intelligences in the classroom. (ISBN: )
8449319145
Aprendizaje
Estilos cognitivos
Inteligencias múltiples
Diéguez, Remedios ; tr. Gardner, Howard ; pról.
370.1523 / A757i
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000059831 / Central Bogotá / 370.1523 A757i
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000059832 / Educación Bogotá / 370.1523 A757i
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000059833 / Educación Bogotá / 370.1523 A757i