Currículum editado y sociedad del conocimiento
Currículum editado y sociedad del conocimiento : texto, multimedialidad y cultura de la escuela
/ editor Agustín Escolano Benito
. -- 1a ed.
. -- Valencia : Tirant lo Blanch, 2006
. -- 358 p : il ; 21 cm.
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía al final de cada capítulo.
Nota de contenido : Apologistas, iconoclastas y críticos ante el libro escolar / Joaquín Esteban Ortega ; Los textos visibles del saber y el poder en la escuela. Una mirada crítica / Raimundo Cuesta ; El libro escolar en la sociedad plural y globalizada / Alfredo Jiménez Eguizábal ; Los usos del manual y la cultura de los profesores / María Nieves Gómez García ; La utilización de los libros de texto en los orígenes de segunda enseñanza oficial / Cristina Yanes Cabrera ; Cultura docente y dimensión pragmática de los manuales escolares / Clara Revuelta Guerrero ; El MUPEGA y la recuperación de la memoria biblio-hemerográfica de la educación en Galicia / Vicente Peña Saavedra ; Libros viejos, nuevos escritos / Pablo Celada Perandones ; Manuales escolares, nuevas tecnologías y procesos sociales de lectura / Miguel Somoza Rodríguez ; Cultura escrita, educación y nuevas tecnologías / Antonio Castillo Gómez
.Nota de contenido : El libro escolar y la cultura de la educación. La manualística, un campo en construcción / Agustín Escolano Benito ; Texto, multimedialidad y sociedad del conocimiento. Consecuencias para la nueva educación / Antoni J. Colom Cañellas ; Comunicación, textualidad y educación. Una perspectiva hermenéutica / Joaquín Esteban Ortega ; Hipertextualidad, multimedialidad y nuevos lenguajes / Anita Gramigna ; El libro de texto y las disciplinas escolares: una mirada a sus orígenes / Antonio Viñao Frago ; Texto, imaginario, socialización. El caso de los manuales de urbanidad en el siglo XIX y a principios del siglo XX / Jean-Louis Guereña ..
.
Reseña : El currículum editado, es un elemento molar de la cultura de la escuela. En él se traduce en texto el programa normativo que fijan las leyes, y desde él se inducen prácticas pedagógicas en las que cristaliza el habitus de la profesión docente y de la condición de estudianteEsta publicación reúne un conjunto de estudios que analizan el texto como representación del llamado currículum editado, y lo hace en el marco de los contextos teórico y pragmático que se suscitan desde los modos multimediales y digitales en que se expresan las nuevas formas de comunicación. El discurso que subyace a todas las contribuciones configura sin duda un ejercicio intelectual estratégico que afecta a uno de los núcleos esenciales de la cultura de la nueva educación.
848456584X
Libros de texto
Sistemas hipertexto
Tecnología educativa
Escolano Benito, Agustín ; ed.
371.32 / E726c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000072426 / Central Bogotá / 371.32 E726c
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000080330 / Central Bogotá / 371.32 E726c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000072426 / Educación Bogotá / 371.32 E726c
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía al final de cada capítulo.
Nota de contenido : Apologistas, iconoclastas y críticos ante el libro escolar / Joaquín Esteban Ortega ; Los textos visibles del saber y el poder en la escuela. Una mirada crítica / Raimundo Cuesta ; El libro escolar en la sociedad plural y globalizada / Alfredo Jiménez Eguizábal ; Los usos del manual y la cultura de los profesores / María Nieves Gómez García ; La utilización de los libros de texto en los orígenes de segunda enseñanza oficial / Cristina Yanes Cabrera ; Cultura docente y dimensión pragmática de los manuales escolares / Clara Revuelta Guerrero ; El MUPEGA y la recuperación de la memoria biblio-hemerográfica de la educación en Galicia / Vicente Peña Saavedra ; Libros viejos, nuevos escritos / Pablo Celada Perandones ; Manuales escolares, nuevas tecnologías y procesos sociales de lectura / Miguel Somoza Rodríguez ; Cultura escrita, educación y nuevas tecnologías / Antonio Castillo Gómez
.Nota de contenido : El libro escolar y la cultura de la educación. La manualística, un campo en construcción / Agustín Escolano Benito ; Texto, multimedialidad y sociedad del conocimiento. Consecuencias para la nueva educación / Antoni J. Colom Cañellas ; Comunicación, textualidad y educación. Una perspectiva hermenéutica / Joaquín Esteban Ortega ; Hipertextualidad, multimedialidad y nuevos lenguajes / Anita Gramigna ; El libro de texto y las disciplinas escolares: una mirada a sus orígenes / Antonio Viñao Frago ; Texto, imaginario, socialización. El caso de los manuales de urbanidad en el siglo XIX y a principios del siglo XX / Jean-Louis Guereña ..
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Reseña : El currículum editado, es un elemento molar de la cultura de la escuela. En él se traduce en texto el programa normativo que fijan las leyes, y desde él se inducen prácticas pedagógicas en las que cristaliza el habitus de la profesión docente y de la condición de estudianteEsta publicación reúne un conjunto de estudios que analizan el texto como representación del llamado currículum editado, y lo hace en el marco de los contextos teórico y pragmático que se suscitan desde los modos multimediales y digitales en que se expresan las nuevas formas de comunicación. El discurso que subyace a todas las contribuciones configura sin duda un ejercicio intelectual estratégico que afecta a uno de los núcleos esenciales de la cultura de la nueva educación.
848456584X
Libros de texto
Sistemas hipertexto
Tecnología educativa
Escolano Benito, Agustín ; ed.
371.32 / E726c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000072426 / Central Bogotá / 371.32 E726c
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000080330 / Central Bogotá / 371.32 E726c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000072426 / Educación Bogotá / 371.32 E726c