La formación de conceptos en ciencias y humanidades
La formación de conceptos en ciencias y humanidades
/ coordinadores Pablo González Casanova, Marcos Roitman Rosenmann ; Raymundo Bautista ... [et al.] ; prólogo Jaime Labastida
. -- 1a ed.
. -- México : Siglo Veintiuno editores, 2006
. -- 287 p ; 21 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas en notas de pie de página.
Nota de contenido : Problemas conceptuales en matemáticas y física ; problemas conceptuales en ingeniería y tecnología ; problemas conceptuales en ciencias de la vida y de la salud ; problemas conceptuales en ciencias sociales y ciencias del lenguaje ; debate y perspectivas
.
Reseña : concepto es término latino y está asociado al hecho de engendrar ideas: el ser capaz de formar conceptos, de concebir ideas o crear ideas. Así, el verbo que subyace en el sustantivo concepto es capio, is, que en español dio "capturar". Al formar conceptos, el hombre engendra, captura o concibe ideas: señala límites, marcas fronteras y separa un objeto conceptual de otro. Así ha sucedido desde Grecia hasta hoy, el verbo indica aprehender, capturar, ver con los ojos del espíritu. Hoy por el contrario, la ciencia tiende a romper fronteras, a borrar límites. Así se han creado nuevas disciplinas en los bordes de las ciencias; en vez de permanecer en el límite de una ciencia; en lugar de purificar cada ciencia y delimitar con nitidez su objeto, el científico pone de contacto una ciencia con la otra y crea disciplinas explosivas (por ejemplo, las ciencias de la incertidumbre).
9682326451
Filosofía de la ciencia
Filosofía de la ciencia--Enseñanza
Humanismo
Bautista Ramos, Raymundo ; González Casanova, Pablo 1922- ; coord. Labastida, Jaime 1939- ; pról. Roitman Rosenmann, Marcos 1955- ; coord.
501 / F675f
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000083549 / Central Bogotá / 501 F675f
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000083550 / Educación Bogotá / 501 F675f
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas en notas de pie de página.
Nota de contenido : Problemas conceptuales en matemáticas y física ; problemas conceptuales en ingeniería y tecnología ; problemas conceptuales en ciencias de la vida y de la salud ; problemas conceptuales en ciencias sociales y ciencias del lenguaje ; debate y perspectivas
.
Reseña : concepto es término latino y está asociado al hecho de engendrar ideas: el ser capaz de formar conceptos, de concebir ideas o crear ideas. Así, el verbo que subyace en el sustantivo concepto es capio, is, que en español dio "capturar". Al formar conceptos, el hombre engendra, captura o concibe ideas: señala límites, marcas fronteras y separa un objeto conceptual de otro. Así ha sucedido desde Grecia hasta hoy, el verbo indica aprehender, capturar, ver con los ojos del espíritu. Hoy por el contrario, la ciencia tiende a romper fronteras, a borrar límites. Así se han creado nuevas disciplinas en los bordes de las ciencias; en vez de permanecer en el límite de una ciencia; en lugar de purificar cada ciencia y delimitar con nitidez su objeto, el científico pone de contacto una ciencia con la otra y crea disciplinas explosivas (por ejemplo, las ciencias de la incertidumbre).
9682326451
Filosofía de la ciencia
Filosofía de la ciencia--Enseñanza
Humanismo
Bautista Ramos, Raymundo ; González Casanova, Pablo 1922- ; coord. Labastida, Jaime 1939- ; pról. Roitman Rosenmann, Marcos 1955- ; coord.
501 / F675f
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000083549 / Central Bogotá / 501 F675f
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000083550 / Educación Bogotá / 501 F675f