Teorías del aprendizaje
Rodríguez Garrido, Esteban
Teorías del aprendizaje : del conductismo radical a la teoría de los campos conceptuales / Esteban Rodríguez Garrido y Berenice Larios de Rodríguez . -- 2a ed. . -- Bogotá : Magisterio, 2006 (Reimpresión 2011). . -- 198 p. : il., diagramas ; 21 cm. . -- (Actualización pedagógica).
Nota general : La 2a. edición es una reimpresión de la 1a. edición .
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibiográficas.
Nota de contenido : 1. Teorías conductistas ; 2. Teorías neoconductistas ; 3.Teorías cognitivas ; 4. Teorías cognitivas recientes ; 5. Representaciones mentales
.
Reseña : ¿Qué es aprendizaje? para los conductistas, aprendizaje es un cambio más o menos permanente de la conducta; desde el paradigma conductista se acepta que el proceso de aprendizaje consiste en cierta forma en una acción recíprocra entre los organismos y sus ambientes; de ahí que sus conceptos básicos sean los estímulos (E), (Excitación proporcionada por un ambiente) y las respuestas (R), (Reacciones) dadas por un organismo; como consecuencia, el problema del aprendizaje se centra en el estudio de las relaciones del proceso de estímulo y respuesta (E-R) y lo que ocurre entre ellos.
9582008830 (2006) 9789582008833 (2011)
Aprendizaje--Teorías
Aptitud de aprendizaje
Conductismo (Psicología)
Psicología del aprendizaje
Larios de Rodríguez, Berenice ;
150.19434 / R637t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000080673 / Central Bogotá / 150.19434 R637t
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000080674 / Central Bogotá / 150.19434 R637t
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000099718 / Central Bogotá / 150.19434 R637t
Libro Colección Reserva / Ej.1 / 0000000099715 / Central Bogotá / 150.19434 R637t
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000099716 / Central Bogotá / 150.19434 R637t
Teorías del aprendizaje : del conductismo radical a la teoría de los campos conceptuales / Esteban Rodríguez Garrido y Berenice Larios de Rodríguez . -- 2a ed. . -- Bogotá : Magisterio, 2006 (Reimpresión 2011). . -- 198 p. : il., diagramas ; 21 cm. . -- (Actualización pedagógica).
Nota general : La 2a. edición es una reimpresión de la 1a. edición .
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibiográficas.
Nota de contenido : 1. Teorías conductistas ; 2. Teorías neoconductistas ; 3.Teorías cognitivas ; 4. Teorías cognitivas recientes ; 5. Representaciones mentales
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Reseña : ¿Qué es aprendizaje? para los conductistas, aprendizaje es un cambio más o menos permanente de la conducta; desde el paradigma conductista se acepta que el proceso de aprendizaje consiste en cierta forma en una acción recíprocra entre los organismos y sus ambientes; de ahí que sus conceptos básicos sean los estímulos (E), (Excitación proporcionada por un ambiente) y las respuestas (R), (Reacciones) dadas por un organismo; como consecuencia, el problema del aprendizaje se centra en el estudio de las relaciones del proceso de estímulo y respuesta (E-R) y lo que ocurre entre ellos.
9582008830 (2006) 9789582008833 (2011)
Aprendizaje--Teorías
Aptitud de aprendizaje
Conductismo (Psicología)
Psicología del aprendizaje
Larios de Rodríguez, Berenice ;
150.19434 / R637t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000080673 / Central Bogotá / 150.19434 R637t
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000080674 / Central Bogotá / 150.19434 R637t
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000099718 / Central Bogotá / 150.19434 R637t
Libro Colección Reserva / Ej.1 / 0000000099715 / Central Bogotá / 150.19434 R637t
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000099716 / Central Bogotá / 150.19434 R637t