Using folktales
Taylor, Eric Kenneth
Using folktales / Eric Kenneth Taylor ; editor de la serie Penny Ur . -- 1a ed. . -- Cambridge New York : Cambridge University Press, 2000 . -- x, 302 p : il., cuadros y dibujos ; 23 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : I. Theoretical background . 1. What makes folktales so good for language teaching? ; 2. Some tips for the classroom ; 3. Folktales in the multilevel classroom. -- II. The activities : 4. Focus on listening ; 5. Focus on speaking ; 6. Interactive information gaps ; 7. Focus on reading ; 8. Focus on writing ; 9. Folktales and language games ; 10. Folktales and drama ; 11. Building awareness of text structure ; 12. Developing analytical skills
.
Reseña : “Cambridge handbooks for language teachers” es una serie dirigida a docentes para guiarlos en actividades y programas que permitan dar vida al salón de clases. ¿Está buscando estimular las actividades de clase? ¿Quieres más desarrollo profesional? Los manuales de esta serie ofrecen a los profesores de idiomas, un sinfín de ideas prácticas y actividades, así como una visión actual de la enseñanza del Idioma Inglés.Reseña : “Using folktales” muestra cómo los profesores pueden aprovechar las características únicas de la literatura de los cuentos populares para facilitar el aprendizaje de idiomas. Ofrece más de cuarenta listas para las actividades de utilización y docenas de historias. Las actividades son apropiadas para todas las edades y van desde principiantes hasta avanzados.
052163749X 9780521637497
Artes del lenguaje
Cuentos--Textos para extranjeros
Inglés--Enseñanza--Estudiantes extranjeros
Inglés--Libros de lectura
Ur, Penny ; ed.
428.6 / T195u
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000063063 / Central Bogotá / 428.6 T195u
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000063063 / Educación Bogotá / 428.6 T195u
Using folktales / Eric Kenneth Taylor ; editor de la serie Penny Ur . -- 1a ed. . -- Cambridge New York : Cambridge University Press, 2000 . -- x, 302 p : il., cuadros y dibujos ; 23 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : I. Theoretical background . 1. What makes folktales so good for language teaching? ; 2. Some tips for the classroom ; 3. Folktales in the multilevel classroom. -- II. The activities : 4. Focus on listening ; 5. Focus on speaking ; 6. Interactive information gaps ; 7. Focus on reading ; 8. Focus on writing ; 9. Folktales and language games ; 10. Folktales and drama ; 11. Building awareness of text structure ; 12. Developing analytical skills
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Reseña : “Cambridge handbooks for language teachers” es una serie dirigida a docentes para guiarlos en actividades y programas que permitan dar vida al salón de clases. ¿Está buscando estimular las actividades de clase? ¿Quieres más desarrollo profesional? Los manuales de esta serie ofrecen a los profesores de idiomas, un sinfín de ideas prácticas y actividades, así como una visión actual de la enseñanza del Idioma Inglés.Reseña : “Using folktales” muestra cómo los profesores pueden aprovechar las características únicas de la literatura de los cuentos populares para facilitar el aprendizaje de idiomas. Ofrece más de cuarenta listas para las actividades de utilización y docenas de historias. Las actividades son apropiadas para todas las edades y van desde principiantes hasta avanzados.
052163749X 9780521637497
Artes del lenguaje
Cuentos--Textos para extranjeros
Inglés--Enseñanza--Estudiantes extranjeros
Inglés--Libros de lectura
Ur, Penny ; ed.
428.6 / T195u
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000063063 / Central Bogotá / 428.6 T195u
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000063063 / Educación Bogotá / 428.6 T195u