Evaluating second language education
Evaluating second language education
/ editado por J. Charles Alderson y Alan Beretta
. -- 1st ed.
. -- Cambridge New York : Cambridge University Press, 1992
. -- x, 374 p. : il., cuadros y diagramas ; 23 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : I. Evaluation of language education: an overview ; II. Case studies of current practice: 1. Insiders, outsiders and participatory evaluation ; 2. Evaluating a program inside and out ; 3. The “independent” evaluation of bilingual primary education: a narrative account ; 4. Issues in evaluating input-based language teaching programs ; 5. Program-defining evaluation in a decade of eclecticism ; 6. Evaluation of classroom interaction ; 7. Moving the goalpost: project evaluation in practice ; 8. What can be learned from the Bangalore evaluation ; 3. Guidelines for the evaluation of language education
.
Reseña : La responsabilidad para planificar programas de enseñanza de idiomas ahora lleva con ello un elemento fuerte de responsabilidad. La evaluación del proceso entero desde luego diseña, el desarrollo y la puesta en práctica es por lo tanto un área de actividad necesaria para diseñadores de curso, planificadores de lengua e investigadores. Es este un documento con una revisión del campo de la educación de segunda lengua. El libro contiene ocho estudios de caso para ilustrar las ventajas y limitaciones de los enfoques cualitativos y cuantitativos de diseño y ejecución de las evaluaciones sobre el terreno.
0521410673 (dura) 0521422698 (rústica) 9780521422697
Educación bilingüe--Evaluación
Evaluación educativa--Estudio de caso
Lenguaje y lenguas--Enseñanza--Método bilingüe--Evaluación
Alderson, J. Charles ; ed. Beretta, Alan ; ed.
370.1175 / E915e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000080178 / Educación Bogotá / 370.1175 E915e
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : I. Evaluation of language education: an overview ; II. Case studies of current practice: 1. Insiders, outsiders and participatory evaluation ; 2. Evaluating a program inside and out ; 3. The “independent” evaluation of bilingual primary education: a narrative account ; 4. Issues in evaluating input-based language teaching programs ; 5. Program-defining evaluation in a decade of eclecticism ; 6. Evaluation of classroom interaction ; 7. Moving the goalpost: project evaluation in practice ; 8. What can be learned from the Bangalore evaluation ; 3. Guidelines for the evaluation of language education
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Reseña : La responsabilidad para planificar programas de enseñanza de idiomas ahora lleva con ello un elemento fuerte de responsabilidad. La evaluación del proceso entero desde luego diseña, el desarrollo y la puesta en práctica es por lo tanto un área de actividad necesaria para diseñadores de curso, planificadores de lengua e investigadores. Es este un documento con una revisión del campo de la educación de segunda lengua. El libro contiene ocho estudios de caso para ilustrar las ventajas y limitaciones de los enfoques cualitativos y cuantitativos de diseño y ejecución de las evaluaciones sobre el terreno.
0521410673 (dura) 0521422698 (rústica) 9780521422697
Educación bilingüe--Evaluación
Evaluación educativa--Estudio de caso
Lenguaje y lenguas--Enseñanza--Método bilingüe--Evaluación
Alderson, J. Charles ; ed. Beretta, Alan ; ed.
370.1175 / E915e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000080178 / Educación Bogotá / 370.1175 E915e