Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02365nam a22002657a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160419020005.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
101214s2006 ag a gr 000 0 spa u |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9875990175 |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9789875990173 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
|---|
| Agencia Catalogadora |
UGC |
| Catalogador |
|
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
460.7 |
| Número del ítem |
S173h |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Sardi, Valeria |
| Dates associated with a name |
1971- |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Historia de la enseñanza de la lengua y la literatura |
| Remainder of title |
continuidades y rupturas |
| Statement of responsibility, etc |
Valeria Sardi |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Buenos Aires |
| Name of publisher, distributor, etc |
Libros de Zorzal |
| Date of publication, distribution, etc |
2006 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
126 p. |
| Dimensions |
21 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Formación docente. Lengua y literatura |
| Volume number/sequential designation |
4 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Memoria histórica y prácticas de enseñanza ; 2. Tras las huellas de una historia de la disciplina escolar lengua y literatura ; 3. Conflictos lingüisticos y prácticas de escritura en la enseñanza de la lengua ; 4. Lectores, lecturas y modos de leer |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Maestros, profesores y padres, todos aquellos que se interesan por la educación sienten nostalgia por un pasado concebido como edad dorada en la cual todos leían y escribían, ninguno tenía dificultades para vincularse con la cultura escrita, los chicos llegaban alfabetizados a la escuela, ser docente no sólo era una forma de ascender socialmente sino también un trabajo donde no era necesario inventar, constantemente, nuevos modos de enseñar porque los chicos aprendían como sin querer. ¿Cuánto hay de cierto en estas afirmaciones? ¿Todos –inmigrantes, obreros, artesanos, albañiles– tenían las oportunidades para acceder a los mismos saberes? ¿Los alumnos aprendían sin darse cuenta? ¿Los profesores y maestros no reflexionaban sobre sus prácticas? ¿Los docentes no necesitaban probar nuevos modos de enseñar? El presente libro intenta dar respuesta a estos interrogantes a través de la historización de la enseñanza de la lengua y la literatura. Para reconstruir las prácticas de lectura y escritura se indagan diversas fuentes históricas escritas, orales e icónicas, que develan la multiplicidad de dimensiones que se ponen en juego en la experiencia de enseñar y aprender |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Lenguaje y lenguas |
| General subdivision |
Enseñanza |
| -- |
Historia |
| Geographic subdivision |
Argentina |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Literatura |
| General subdivision |
Enseñanza |
| -- |
Historia |
| Geographic subdivision |
Argentina |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
