Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
04705cam a2200289 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20211126170354.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110510s2011 ck ad gr 00| 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789587221022 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoBLA |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoBLA |
| Modificador |
JeissonCS |
| -- |
AndrésJR |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
378.1702812 |
| Número del ítem |
C475e |
| Número de la edición |
22 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Cisneros Estupiñán, Mireya |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
En busca de la calidad educativa a partir de los procesos de lectura y escritura |
| Statement of responsibility, etc |
Mireya Cisneros Estupiñán y Violetta Vega Pulido |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a edición |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Pereira |
| Name of publisher, distributor, etc |
Universidad Tecnólogica de Pereira |
| Date of publication, distribution, etc |
2011 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
117 páginas |
| Other physical details |
ilustraciones, diagramas |
| Dimensions |
24 cm |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Incluye bibliografía. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
I. La calidad educativa y la alfabetización académica: 1 Qué implica el término “calidad” ; 2 Qué implica la alfabetización académica ; 3 Dificultades que afronta la alfabetización académica ; 4 Pertinencia de la alfabetización académica ; 5 Búsqueda de una alfabetización académica ; 6 Visión filosófica y social de la alfabetización académica. -- II. Hacia una didáctica de la lectura y la escritura académicas: 1 Núcleos polémicos ; 2 La investigación en torno a la lectura y la escritura académicas ; 3 La alfabetización académica universitaria como un proceso continuo ; 4 El carácter del trabajo con la lectura y la escritura académicas ; 5 El desarrollo de competencias en lectura y escritura ; 6 ¿Cómo evaluar los procesos de alfabetización académica?. -- III. Políticas y comunidades en la búsqueda de la calidad educativa a partir de los procesos de lectura y escritura: 1 Políticas internacionales ; 2 Políticas nacionales ; 3 La realidad frente a las políticas ; 4 La lectura y la escritura desde comunidades académicas. -- A manera de conclusión: Nuevos retos para asumir la lectura y la escritura |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
La obra “En busca de la calidad educativa a partir de los procesos de lectura y escritura” es un aporte importante en los retos para lograr la cualificación de la lectura y la escritura en la universidad, e ingresar al debate en torno a la calidad educativa. Las preguntas por la misión de la universidad, por el sentido de los programas que enseñan a leer y escribir en contextos universitarios y por la construcción de políticas educativas en el campo de la alfabetización -que determinan la organización del libro- reclaman el aporte de nuevos referentes y postulados que contribuyan en el proceso de discernimiento del papel que le puede corresponder al concepto de calidad en los proyectos educativos universitarios. Consecuente con lo anterior, este trabajo después de introducir el punto de partida, presenta tres capítulos: en el primero atiende las posibilidades de interpretar, en las actuales circunstancias, los requerimientos para alcanzar o al menos lograr una aproximación al concepto de calidad en el ámbito educativo y académico, para luego detenerse en la implicaciones del concepto “alfabetización académica” el cual ha entrado con mucha fuerza en los nuevos desafíos de la Educación Superior. En el segundo capítulo, se encuentra la reflexión en torno a la necesidad de una didáctica de la lectura y la escritura académicas y cómo fundamentarla. En el tercer capítulo muestra algunas de las políticas estatales e institucionales de los últimos años que propenden por la búsqueda de la calidad educativa a partir de los procesos de lectura y escritura. Finaliza este trabajo reflexivo destacando los nuevos retos para asumir la lectura y la escritura en la Educación Superior de la sociedad contemporánea. En general, la lectura de este libro convence de que hay necesidad de desarrollar procesos conducentes a prácticas educativas variadas que privilegien la reflexión, la discusión conceptual y la reconstrucción de las diferentes propuestas educativas con las que contamos hasta estos días. Así, el mejoramiento tanto del proceso de alfabetización de los estudiantes como de las prácticas pedagógicas de los docentes, no puede estar ligado a la adopción regularizada y unívoca. En esta perspectiva, el trabajo en equipo y la proyección conjunta abren un camino que conduce a potenciar la transformación de saberes y con ello contribuir en la búsqueda de la “calidad educativa” |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación superior |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Calidad de la educación superior |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Lectura |
| General subdivision |
Enseñanza superior |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Escritura |
| General subdivision |
Enseñanza superior |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Vega Pulido, Violetta |
| 9 (RLIN) |
380177 |
| 710 1# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Universidad Tecnológica de Pereira |
| Subordinate unit |
Vicerrectoría de Investigaciones |
| -- |
Innovación y Extensión |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Oculto en el OPAC |
No |
