Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02714nam a2200241 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
|---|
| control field |
20150313020005.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
120509s2008 ag ||||gr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9789875382107 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
370.193 |
| Número del ítem |
C676c |
| Número de la edición |
22 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Coronado, Mónica |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Competencias sociales y convivencia |
| Remainder of title |
herramientas de análisis y proyectos de intervención |
| Statement of responsibility, etc |
Mónica Coronado |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Buenos Aires |
| Name of publisher, distributor, etc |
Novedades Educativas |
| Date of publication, distribution, etc |
2008 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
221 p. |
| Other physical details |
il. |
| Dimensions |
23 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Educación y trabajo |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
I. Pensar y emprender la educación en contextos complejos, adversos o inquietantes : 1. Contextos inquietantes ; 2. Madurar o echarse a perder. El desarrollo en contextps de adversidad... a pesar de todo ; 3. Contener o no contener: ¿es ésa la cuestión? cuando la escuela tira la toalla ; 4. El apóstol chamuscado. Contextos inquietantes y desgaste docente. -- II. Diseñar la convivencia escolar en contextos inquietantes : 1. De la disciplina a la convivencia: ida y vuelta. Enseñar y aprender a convivir ; 2. El desarrollo social como objetivo educativo. El desarrollo de competencias sociales |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Las escuelas constituyen espacios estructuralmente conflictivos en los cuales se despliega un universo social, con sus prescripciones y ordenamientos, sus rituales y demandas. Un espacio particularmente complejo, cuyo abordaje requiere eludir estereotipos o simplificaciones, sobre todo cuando se trabaja en contextos inquietantes.<br/>La convivencia que en ella se construye condiciona, en gran medida, no sólo la calidad de los aprendizajes, sino también el desempeño docente y la participación de la comunidad en sus proyectos. Ésta constituye un escenario de enseñanza y aprendizaje social; procesos que acontecen en el convivir mismo, con su dinámica manifiesta y latente, configurando ciudadanía. La obra se divide en tres partes claramente discernibles: primero aborda temas ineludibles en el momento de hablar de convivencia escolar, luego profundiza sobre la trama social de la escuela y el enfoque de competencia social y, finalmente, propone un conjunto de recursos e instrumentos para indagar, incursionar y/o intervenir en algunas de sus facetas. El descentramiento de la temática de la violencia escolar remite a pensar el convivir escolar desde una perspectiva más sistémica, que considere el contexto en el cual se vive y se educa a las nuevas generaciones, como así también los apremios y las oportunidades que éste ofrece<br/> |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Sociología de la educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
