Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
03062nam a22003017a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20111221150502.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
030630s2004 pau gr 000 0 eng u |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
1591401747 (hardcover) |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
1591401755 (ebook) |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
1591402271 (pbk.) |
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
eng |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
378.17 |
Número del ítem |
O554o |
Número de la edición |
21 |
245 00 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Online collaborative learning |
Remainder of title |
theory and practice |
Statement of responsibility, etc |
Tim S. Roberts |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
1th ed. |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Hershey Pa. |
-- |
London |
Name of publisher, distributor, etc |
Information Science Publishing |
Date of publication, distribution, etc |
2004 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
xiv, 321 p. |
Other physical details |
il., cuadros |
Dimensions |
25 cm. |
500 ## - GENERAL NOTE |
General note |
Incluye índice |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
1. Supporting collaborative project teams using computer-based technologies ; 2. Computer-mediated progressive inquiry in higher education ; 3. Moderating learner-centered E-learning : problems and solutions, benefits and implications ; 4. Supporting distributed problem-based learning ; 5. Online collaborative learning in mathematics ; 6. Thinking out of a bowl of spaghetti ; 7. A new taxonomy for evaluation studies of online collaborative learning ; 8. Computer-mediated learning groups ; 9. Collaborative or cooperative learning ; 10. Methods for analyzing collaboration in online communications ; 11. Reflection and intellectual amplification in online communities of collaborative learning ; 12. Do online collaborative groups need leaders? ; 13. Drawing on design to improve evaluation of computer supported collaborative learning |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Teoría y práctica proporciona un recurso para investigadores y profesionales en el área del aprendizaje colaborativo en línea (también conocido como CSCL, asistido por ordenador para el aprendizaje colaborativo), particularmente aquellos que trabajan en un entorno de educación superior. Incluye artículos de interés para aquellos interesados en la teoría y la práctica en esta área. Se trata de responder a cuestiones tan importantes como actual: ¿cómo pueden los grupos con objetivos comunes trabajar en colaboración con las nuevas tecnologías? ¿Qué problemas se pueden esperar y cuáles son los beneficios? ¿De qué manera el trabajo en grupo en línea difieren de trabajo en grupo cara a cara? ¿Y qué implicaciones existen para educadores y estudiantes que buscan trabajo en esta área? |
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Trabajo en grupos (Educación) |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Educación superior |
General subdivision |
Enseñanza con ayuda de computadores |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Roberts, Tim S. |
Dates associated with a name |
1955- |
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
Materials specified |
Table of contents |
Uniform Resource Identifier |
<a href="http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip046/2003014957.html">http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip046/2003014957.html</a> |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |