| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02796cam a2200289 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
|---|
| control field |
20121129105325.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
090727m20092011sp gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9788478277056 (V.1) |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9788499800707 (V.2) |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
371.42092 |
| Número del ítem |
E721c |
| Número de la edición |
22 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Escamilla González, Amparo |
| 245 14 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Las competencias en la programación de aula |
| Statement of responsibility, etc |
Amparo Escamilla González |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona |
| Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
| Date of publication, distribution, etc |
2011 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
2 v. |
| Other physical details |
il., diagramas |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Didáctica |
| -- |
Diseño y desarrollo curricular. Competencias |
| Volume number/sequential designation |
262 |
| -- |
286 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas y glosario |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
v.1 Infantil y primaria (3-12 años) : 1. La programación de aula: sentido, características, funciones y principios ; 2. El contexto de la programación y su relación con el desarrollo de competencias básicas ; 3. Elementos específicos de la programación de aula (I) : contenidos, objetivos y actividades. Relación con el desarrollo de las competencias básicas ; 4. Elementos específicos en la programación de aula (II): los recursos didácticos ; 5. Elementos específicos en la programación de aula (III): la evaluación en la programación de aula y en sus unidades. -- v.2 Educación secundaria (12-18 años) : La programación de aula: sentido, características, principios y funciones ; El contexto de la programación y su relación con el desarrollo de competencias básicas ; Elementos específicos en la programación de aula (I) ; Elementos específicos en la programación de aula (II) |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: qué debemos tener en cuenta, claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Las competencias en la programación de aula pretende demostrar que el enfoque competencial no es un viento molesto que nos obliga a «remover papeles» y a redefinir documentos de centro. La mirada competencial constituye una orientación estrechamente vinculada al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas globalizadoras y a las técnicas para aprender a aprender. Atenta a las necesidades de centros y profesores, esta publicación aporta elementos de trabajo de gran interés para el profesorado en ejercicio y para quienes se encuentren en los períodos de formación inicial. También constituye una herramienta ágil y eficaz para opositores que han de elaborar programaciones y unidades didácticas incorporando las competencias básicas. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación de niños |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Competencias en educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Metodología educativa |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Psicología educativa |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
